六年級信息技術(shù)下冊教案-在線瀏覽
2025-06-03 23:21本頁面
【正文】 20 LT 90 FD 30 BK 60 LT 90FD 100 RT 90二、認識筆寬命令畫線寬度的設(shè)置命令：SETW.三、設(shè)置畫線的顏色畫筆顏色的設(shè)置命令：SETPC格式：SETPC X功能：設(shè)置畫筆的顏色。例1：DRAWSETPC 4REPEAT 5[FD 80 RT 144]則可畫出一個紅色五角星同時，你也可以用鼠標(biāo)單擊，出現(xiàn)如下的顏料盒：單擊其中的任何一種顏色后，海龜將變成你所選擇的色彩。圖形的填色命令：FILL格式：FILL功能：對海龜所在的最小的封閉區(qū)域用當(dāng)前筆色涂色，或填入用當(dāng)前著色的畫紋。如筆的狀態(tài)是PD，則用當(dāng)前的筆的顏色和花紋填充封閉區(qū)域；如果筆的狀態(tài)是PX（設(shè)置筆的反轉(zhuǎn)色），則用當(dāng)前筆色的反轉(zhuǎn)色涂滿封閉區(qū)域；如果筆的狀是PU，則FILL命令無效。會用重復(fù)嵌套。教學(xué)難點：會用重復(fù)嵌套。用LOGO基本命令畫正多邊形時，我們會發(fā)現(xiàn)有很多相同的命令結(jié)構(gòu)。二、用重復(fù)命令來簡化例如畫一個正方開。試著用重復(fù)命令畫正五邊形、正六邊形、正八邊形?？唇滩?，將程序輸入到小車里，讓小車按照要求閃爍。想一想，我們會用重復(fù)命令來畫一個正方開，現(xiàn)在如果想并列畫上四個同樣的正方形，怎樣寫命令最間單明了？畫4個，就可以將畫一個的步驟重復(fù)4次?？茨懿荒芸炊弥貜?fù)嵌套畫風(fēng)車的程序。五、完成P24的“互動評”表格，比一比誰得到的小紅旗多。用判斷命令控制小烏龜?shù)男凶叻绞?。教學(xué)重點：認識判斷命令，了解寫判斷命令的格式與要求教學(xué)難點：了解寫判斷命令的格式與要求，寫判斷命令。在日常生活中，我們經(jīng)常要做選擇：如果明天不下雨，我們就去郊游；否則，就去圖書館看書。二、認識判斷命令I(lǐng)f (條件)[命令組1 ]Else[命令組2 ]當(dāng)滿足條件時，執(zhí)行命令組1；當(dāng)不滿足條件時，執(zhí)行命令組2。讀懂程序。五、完成P42的“互動評”表格，比一比誰得到的小紅旗多。熟悉機器人的三種主要的構(gòu)成部件。熟悉機器人控制的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：熟悉機器人的電子感應(yīng)部件和執(zhí)行部件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、輕松學(xué)了解機器人的基本特征。看P52的圖，機器人與人類有哪些相似的特征？熟悉機器人的三種主要的構(gòu)成部件。機器人的構(gòu)成部件有哪三類？認識機器人的組成部件。說一說你學(xué)到了哪些有關(guān)機器人的知識？三、完成P59的“互動評”表格，比一比誰得到的小紅旗多。能確定設(shè)計目標(biāo)，設(shè)計任務(wù)流程。編程并下載到機器人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。了解機器人的設(shè)計、制作流程。確定設(shè)計目標(biāo)，設(shè)計任務(wù)流程閱讀P61的“快樂做”設(shè)計樓道燈?？凑n本P63和程序內(nèi)容，先讀懂，再抄寫到電腦智慧LOGO軟件里，建一個程序。運行程序進行測試。 第10課時教學(xué)內(nèi)容：小小機器人我指揮——機器人行走教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會對簡單的任務(wù)進行分析和畫流程圖，掌握“移動”、“延時”和“停止”模塊的功能；學(xué)會用“執(zhí)行器模塊庫’’中的“啟動電機’’模塊編寫程序，驅(qū)動左右電機，并掌握模塊參數(shù)的設(shè)置方法及左右電機的驅(qū)動方法；嘗試機器人的搭建及程序設(shè)計。
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