六年級信息技術下冊教案(已修改)
2025-04-28 23:21 本頁面
【正文】 第1課時教學內容：人工智能知多少教學目標：認識人工智能。了解我們身邊的人工智能。體驗人工智能。教學重點：了解我們身邊的人工智能教學難點：認識人工智能。教學過程：一、導入新課。同學們了解有關人機國際象棋比賽的事情嗎？最終計算機戰(zhàn)勝了人類。計算機是一種機器，機器是在某些模仿人工的行為時，甚至在某些方面要超出人類的能力。二、認識人工智能看課本P1內容，了解什么叫“人工智能”。人工智能，就是由人工制造出的“機器”能模仿或代替人的某些智能。登錄： 上網交流有關人工智能的知識。三、了解我們身邊的人工智能看課本P3 ，你有碰到過這些機器智能行為嗎？日常生活中，你還碰到過哪些類似的智能機器。四、體驗人工智能1用手機的手寫識別軟件寫一條短信。2學用“金山快譯”軟件。五、完成P5的“互動評”表格填，比一比誰得到的紅花多。 第2課時教學內容：智能家居新生活教學目標：了解智能家居產品。感受智能家居生活。開展“智能住宅我設計”活動。教學重點：了解智能家居產品。教學難點：開展“智能住宅我設計”活動教學過程：一、導入新課。高科技的智能化家居逐漸進入人們的日常生活，成為了高質量生活的標志。你了解智能家居嗎？二、了解智能家居產品看課本P7P8，你認識到了哪幾種智能家居產品？具體說說。智能家電 智能家具 智能汽車你家里有用智能家居嗎？聲控燈 電熱水器 空調 冰箱 全自動洗衣機 等都有部分智能成份。三、感受智能家居生活觀看教材配套光盤，了解智能家居生活，將自己的感受寫在課本P8 的紅色框框里面。四、開展“智能住宅我設計”活動上網查找相關資料，開展活動，將P8的表格填完整。五、完成P10 的“互動評”表格填，比一比誰得到的紅花多。 第3課時教學內容：活動流程巧設計教學目標：了解生活中的流程學用流程圖玩游戲，畫流程教學重點：學用流程圖教學難點：玩游戲，畫流程教學過程：一、導入新課。我們通常把按照先后次序完成某件事情的過程稱為流程。設計的流程越合理，完成事情的效率就越高。二、了解生活中的流程你去看電影，要經過哪些環(huán)節(jié)？說一說，再看看課本P11。會做過飯嗎，做飯要哪些步驟？將這個過程寫下來。環(huán)節(jié)間用箭頭指示。說一說，生活中哪些事情是嚴格按照流程進行的？三、學用流程圖流程圖由一些框和流程線組成，有些符號是約定俗成的。看課本P12上面的圖示。了解和分析P13的游戲流程圖，加入：如果出一樣的手熱則重來，勝方得1分，負方不得分。三次定勝負，得分多的贏。四、玩游戲，畫流程。具體操作見課本P13。五、完成P15的“互動評”表格填，比一比誰得到的紅花多。 第4課時教學內容：基本命令我會用教學目標：認識Logo窗口學用Logo基本命令學用Logo語言畫圖形教學重點：學用Logo基本命令教學難點：學用Logo語言畫圖形教學過程：一、導入新課。電腦是怎樣執(zhí)行人的命令的？在Logo語言環(huán)境里，我們可以發(fā)出不同的命令指揮小海龜?shù)倪\
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