【正文】 思第8課過程的嵌套調(diào)用教學(xué)目標(biāo)了解什么是過程的嵌套調(diào)用。教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng) 教學(xué)過程定義一個(gè)過程后，可以在命令窗口中輸入過程名，調(diào)用這個(gè)過程。先定義一個(gè)畫正三角形的過程 Tosj Repeat3[fd100rt120] End 此后，要讓小海龜畫右圖所示的扇子，可以輸入命令 Cslt85 Sjrt10??Sjrt10 調(diào)用12次sj過程。一、畫三個(gè)菱形定義一個(gè)畫菱形的過程ling Toling Setpc4 Repeat2[fd50rt60fd50rt120] Purt10fd5pdfillpult10bk5pd End 2定義一個(gè)過程sanling Tosanling Cshtlt30 Repeat3[lingrt120] End調(diào)用過程sanling，畫出圖形二、畫一排小花 P51頁三、畫一排蜘蛛 P52頁四、畫圖案 P53頁五、課后反思第9課認(rèn)識(shí)PowerPoint世界教學(xué)目標(biāo)：掌握啟動(dòng)和退出PowerPoint的方法；認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口；學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。其中最重要的內(nèi)容是使用PowerPoint；教師教學(xué)中使用PowerPoint??）這節(jié)課，我們就來進(jìn)入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入PowerPoint編輯界面。A、提問：想一想這窗口和已學(xué)過的什么窗口相類似？（word）B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容?；脽羝晥D：可處理個(gè)別的幻燈片。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片；調(diào)整圖形的大小位置教具：PowerPoint課件、多媒體電腦一、談話引入：出示一張名片，師：同學(xué)們，大家看，這是什么？你們看，一張名片既能了解到他的姓名，年齡、愛好，并可以通過EMail和他人取得聯(lián)系。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一張名片。C、學(xué)生再次操作讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入圖形 A、教師操作示范，學(xué)生領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。C、試一試：插入一條粗直線讓名片漂亮起來，學(xué)習(xí)插入項(xiàng)目符號(hào)學(xué)生自學(xué)課本P71內(nèi)容，然后自己小組操作，遇到不懂的問題再請(qǐng)教老師或同學(xué)。五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會(huì)了什么？操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？六、課后反思第11課添加幻燈片教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)“表格版式”的運(yùn)用；學(xué)會(huì)插入圖片的方法；進(jìn)一步熟悉調(diào)整圖片大小、位置。二、學(xué)習(xí)課表設(shè)計(jì)：（1）讓學(xué)生新建“新幻燈片”（2）輸入標(biāo)題欄：“XX的課表”，（3）插入6行6列表格（4）要求：黑體，字號(hào)60，字體“金黃色”（5）輸入課表信息字體：宋體，字號(hào)：24，字色：“藍(lán)色”，第一列加粗（6）選擇背景色為淡紫色（7）插入圖片并調(diào)整好大小及位置運(yùn)用以前的知識(shí)插入圖（8）放映觀看效果三、閱讀課本 P73小提示四、練一練：制作一張自己的課表，然后放映出來，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，看誰的課表最漂亮。讓小海龜“適可而止”。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：讓小海龜“適可而止”； 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：師：忘不了，一望無際的蔚藍(lán)；忘不了，海天一色的壯闊。師：教師示范廣播教學(xué)，遠(yuǎn)程控制學(xué)生機(jī)，學(xué)生認(rèn)真觀看。怎么辦？用過程調(diào)用吧，不過，可得用一種非常特殊的過程調(diào)用喲！Toyuan:R SETPC6 Repeat36[FD2*PI*:R/36RT10]END Tohailuo:R Yuan:RRT10 Hailuo:R+1 END 師：請(qǐng)大家編寫過程，各小組分批操作（停止廣播教學(xué)）請(qǐng)演示說明你的做法。從上面的過程，可以清晰地看出，過程hailuo每次調(diào)用yuan畫出一半徑為：R的圓后，就旋轉(zhuǎn)10度，再調(diào)用自己本身畫出一個(gè)更大的圓。原來，一個(gè)過程不但可以調(diào)用別的過程，還可以調(diào)用自己本身，是不是很有趣？我們把這種調(diào)用稱為“遞歸”調(diào)用。教會(huì)學(xué)生先畫柳葉，再畫柳枝，最后畫出青青柳條。教學(xué)內(nèi)容：（1）先畫柳葉；（2）再畫柳枝；（3）最后畫出青青柳條。當(dāng)柳哨吹響，那融融的春意就隨著哨音滿世界飄蕩。先畫柳葉師：第7課中我們學(xué)習(xí)過如何畫花瓣，其實(shí)事葉子的過程和畫花瓣幾乎是一樣的，看一看能不能很快寫出來。Tozuoye Repeat2[Repeat6[FD2*PI*30/36RT10]RT18060] END Toyouye Repeat2[Repeat6[FD2*PI*30/36LT10]LT18060]END 學(xué)生活動(dòng)1：每一組的小組長(zhǎng)為自己組的組員排序，每位同學(xué)操作一步。再畫柳枝柳枝也不難畫，只要想到葉子與葉子之間的部分也是一小段半徑很大的圓弧就可以了。學(xué)生活動(dòng)3：編寫過程繪制圖形，同組可以互相幫助。加深對(duì)“變量”概念的理解，學(xué)會(huì)給“變量”賦值。了解計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)之間的密切關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)學(xué)算式的轉(zhuǎn)換；PR、Read、Random命令的使用。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、引入；爸爸媽媽總是給我布置一大堆的計(jì)算題，說是要我養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。二、新課教學(xué)： 1．直接輸入算式小海龜可是一位神算手，同學(xué)們只要告訴它算式，就能立刻從它那里得到計(jì)算結(jié)果。智多星：輸入算式后，小海龜會(huì)自動(dòng)按先乘除、后加減，先括號(hào)內(nèi)、再括號(hào)外，從左到右、從里到外的順序進(jìn)行計(jì)算。11]5，在Logo語言中應(yīng)寫成((555)*5+(638)/11)/5，小海龜將從最里層的括號(hào)算起。TOZC:R PR2*PI*:R END 格式1：PR輸出內(nèi)容或算式格式2：(PR輸出內(nèi)容或算式1u輸出內(nèi)容或算式2??)功能：在命令窗口內(nèi)顯示打印輸出內(nèi)容或算式的值。教學(xué)反思：第15課利用過程來計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：能熟練地將數(shù)學(xué)算式轉(zhuǎn)化成Logo語言能識(shí)別的算式。PR、Read和Random命令的格式及使用。進(jìn)行碘缺乏病防治知識(shí)宣傳。難點(diǎn)：如何給“變量”賦值，“變量”和“變量名”之間的關(guān)系。(1)賦值命令格式：Make“變量名表達(dá)式功能：計(jì)算出表達(dá)式的值，并把它存放在指定的變量中。例如：ToFZMake”BLlO PR:BL END 執(zhí)行FZ過程，在命令窗口顯示1O。(2)鍵盤讀取命令 格式：Read 功能：讀取從鍵盤輸入的數(shù)據(jù)。這樣，在過程執(zhí)行時(shí)，我們也可以輸入需要的數(shù)據(jù)，就好像是在和小海龜對(duì)話呢。Tozc PR”請(qǐng)輸入圓的半徑： Make“RRead IF:R:=OTHENSTOP(PR”圓的周長(zhǎng)是：2*PI*:R)ZC END 改進(jìn)一下前面所編寫的計(jì)算圖12．2中4種圖形的面積的過程，使它們只需執(zhí)行一次，就能把任意多個(gè)不同大小的同類圖形的面積都計(jì)算出來。TOZC Make”RRandom20(PR“圓的半徑是:R)PR”請(qǐng)算出圓的周長(zhǎng)： MakeDRead IF2*PI*:R:D課后反思：第二篇：六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析選用的教材是甘肅教育出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)教材。本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等。如建立個(gè)人網(wǎng)站、機(jī)器人等。，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識(shí)。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì)，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。四、教學(xué)進(jìn)度表第1課 創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站教學(xué)目的：。教學(xué)難點(diǎn)：理解網(wǎng)頁中“網(wǎng)站”的作用。教學(xué)過程：一、引入：首先登錄兩個(gè)不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學(xué)們對(duì)更喜歡哪一個(gè)網(wǎng)站哪一個(gè)網(wǎng)頁的大討論。二、新授任務(wù)一：認(rèn)識(shí)FrontPage窗口 讓學(xué)生試著用啟動(dòng)Power Point的方法，自行啟動(dòng)FrontPage軟件。任務(wù)二：新建網(wǎng)站學(xué)生活動(dòng)：打開文件新建網(wǎng)頁，由一個(gè)網(wǎng)頁組成網(wǎng)站。網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)視圖。三、想一想？ 。2．識(shí)記FrontPage窗口各部分名稱。教學(xué)重點(diǎn)：掌握建立一個(gè)站點(diǎn)的方法,制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁。教學(xué)方法：演示法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大家一定很想開始制作自己的網(wǎng)頁吧。下面我們就用它來制作我們的第一個(gè)網(wǎng)頁吧。指名說出各部分的名稱 3．介紹FrontPage窗口中的視圖欄主要有：“網(wǎng)頁”、“文件夾”、“報(bào)表”、“導(dǎo)航”、“超級(jí)鏈接”、“任務(wù)”等按鈕。實(shí)際上是一個(gè)文件夾，用于保存整個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁、圖片、動(dòng)畫等資源文件。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P710頁中的步驟，將整個(gè)網(wǎng)站內(nèi)容保存到D：myweb文件夾下。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P910頁中的步驟，保存網(wǎng)頁到D：myweb文件夾中。第3課 制作表格主頁教學(xué)目的：1．會(huì)在網(wǎng)頁中添加圖片 2．懂得設(shè)置網(wǎng)頁的背景 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)在網(wǎng)頁中添加圖片教學(xué)難點(diǎn)：正確設(shè)置網(wǎng)頁屬性中的“背景”選項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：1．安裝FrontPage軟件2．一張卡通熊圖片、小花格圖案圖片一張 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．啟動(dòng)FrontPage軟件有哪幾種？ 2．FrontPage窗口的由哪幾部分組成？二、新授活動(dòng)一：在網(wǎng)頁中添加表格插入表格前，一般要將表格文件夾保存在網(wǎng)頁文件所在文件夾中的images文件夾下，插入后，還要設(shè)置表格的大小、位置、效果等屬性。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P1112頁中的步驟，插入一張卡通熊表格到網(wǎng)頁中。做一做：將網(wǎng)頁的背景設(shè)置為小花格圖案 學(xué)生自學(xué)P13頁中步驟，將網(wǎng)頁的背景設(shè)置為小花格圖案。展示已完成學(xué)生的作品，并說出完成的步驟。第4課 在網(wǎng)頁中插入圖片教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入文字、圖片。這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)如何給網(wǎng)頁添加動(dòng)畫與音樂，插入動(dòng)畫、音樂以后，我們創(chuàng)建的網(wǎng)頁就更加豐富多彩了。選擇藝術(shù)字式樣插入。學(xué)生上機(jī)操作，根據(jù)書上P1920頁中的步驟，插入藝術(shù)字到網(wǎng)頁中。我們現(xiàn)在就來學(xué)怎么設(shè)置網(wǎng)頁的背景，操作步驟與設(shè)置網(wǎng)頁背景是類似的。教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)三：保存嵌入式文件教師演示操作，講解，學(xué)生觀察步驟。教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．安裝FrontPage軟件 2．學(xué)習(xí)資源包 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．在網(wǎng)頁中插入FLASH動(dòng)畫？ 2．設(shè)置網(wǎng)頁的背景音樂 3．會(huì)在網(wǎng)頁中插入視頻二、新授活動(dòng)一：制作網(wǎng)頁背景圖片師：要將制作好的多個(gè)網(wǎng)頁通過超鏈接有機(jī)地組織起來，構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)站，可以使用超鏈接。請(qǐng)同學(xué)樣先自學(xué)P25，了解網(wǎng)頁背景圖片。教師邊講解邊演示。教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)二：設(shè)置網(wǎng)頁超鏈接在網(wǎng)頁中我們可以創(chuàng)建指向一個(gè)站點(diǎn)的文件的超鏈接。做一做：為“我喜歡的動(dòng)物”網(wǎng)頁設(shè)置文件超鏈接。教師巡視指導(dǎo)。活動(dòng)三：在網(wǎng)頁中設(shè)置交互式按鈕。單擊該鏈接，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)新建一封空郵件給該郵件地址。三、試一試：1．在FRONTPAGE中打開“笨笨熊之家”網(wǎng)站的首頁。HTM），介紹你的興趣與愛好。HTM網(wǎng)頁。COM”郵件地址。第6課 綜合實(shí)踐——制作專題網(wǎng)頁教學(xué)內(nèi)容: 框架網(wǎng)頁的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo): 1．了解框架網(wǎng)頁的含義； 2．初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法； 3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握框架網(wǎng)頁的制作方法； 教學(xué)準(zhǔn)備:框架網(wǎng)頁成品、網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師出示按本課練習(xí)要求完成的最終成品——一個(gè)連接了“笨笨熊之家”、“我喜歡的動(dòng)物”、“我的課程表”和“七巧板”等網(wǎng)頁的框架網(wǎng)頁。] 教師講解框架網(wǎng)頁的概念。二、新授，并板書如下： 1）新建網(wǎng)頁—框架網(wǎng)頁目錄。3）在右邊主框架中—設(shè)置初始頁面的鏈接。，完成活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能。過程與方法。學(xué)會(huì)編寫能自動(dòng)認(rèn)路的機(jī)器人程序。教學(xué)重難點(diǎn)：?！岸嗾Z言教學(xué)系統(tǒng)”。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能了解機(jī)器人的基本組成。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。難點(diǎn)：編寫機(jī)器人運(yùn)行程序。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：。教學(xué)目標(biāo)：。“多語言教學(xué)系統(tǒng)”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。一般把靠自身動(dòng)力和控制能力來實(shí)現(xiàn)各種功能的機(jī)器叫做機(jī)器人。㈠智能機(jī)器人。在我國把用于中小學(xué)教學(xué)和參加各種比賽活動(dòng)的機(jī)器人，也稱為智能機(jī)器人。硬件：控制系統(tǒng)、傳感器系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)。㈡機(jī)器人的編程環(huán)境。㈢啟動(dòng)“多語言教學(xué)系統(tǒng)”。三、課外延伸。四、展示作品。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“多語言教學(xué)系統(tǒng)”窗口。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)“多語言教學(xué)系統(tǒng)”窗口。：將編寫的程序下傳給機(jī)器人?！斑x擇編程語言。二、編寫機(jī)器人程序。，按照Logo語言的語法規(guī)則輸入下面程序。三、操練。四、小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)仿真運(yùn)行機(jī)器人讓機(jī)器人動(dòng)起來。師：通過“多語言教學(xué)系統(tǒng)”的仿真系統(tǒng)，可以運(yùn)行機(jī)器人程序，并在計(jì)算機(jī)屏幕上觀察機(jī)器人的工作情況?！癏YQ”，單擊“確定”按鈕，打開仿真窗口?！霸囘\(yùn)行”按鈕，機(jī)器人開始仿真運(yùn)行。師：將程序下傳給機(jī)器人，由機(jī)器人執(zhí)行程序的方法，叫“機(jī)器人運(yùn)行程序”?！斑B接機(jī)器人”按鈕，在“下傳過程名”對(duì)話框中輸入“HYQ”，單擊“確定”，打開“機(jī)器人通訊”窗口。單擊“OK”，否則需要重新下傳。三、操練。四、小結(jié)。過程與方法知道機(jī)器人動(dòng)作設(shè)計(jì)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：編寫機(jī)器人滑雪程序。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：一、任務(wù)分析。當(dāng)只有直行、轉(zhuǎn)彎兩個(gè)動(dòng)作，重復(fù)較多。對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)量，計(jì)算出機(jī)器人在滑雪過程中的直行次數(shù)和距離、轉(zhuǎn)彎次數(shù)和距離，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，分布描述機(jī)器人滑雪過程中的動(dòng)作（1步=）。第一次直行30cm（折算步長(zhǎng)：30/=60步