【正文】 上節(jié)課設計好的網(wǎng)頁結構圖，進行修改。教師點撥： A．改變水平線的顏色FrontPage中，水平線在默認狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對話框中選擇一個合適的顏色。B．裝飾水平線由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個特別狹長的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。修飾網(wǎng)頁，將光標定位“石油的用途”前，選“插入——符號”選擇一種符號，設置顏色。網(wǎng)頁修改時間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁的改動時間，不能隨時間的變化而變化。）保存網(wǎng)頁。七海洋生物 教學目標學會設置圖片的環(huán)繞樣式；學會制作二級頁面；學會設置網(wǎng)頁與網(wǎng)頁間的超鏈接。教學難點：建立二級頁面的建立與修飾 教學過程： 第一課時一、激發(fā)情趣，導入課題 播放《海泮世界》動畫。這個充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P這方面的知識吧。三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結構圖，進行合理的評價。四、搜集有關海洋生物的資料海洋生物的概述；海洋生物的名稱，圖片和簡介。第二課時一、開門見山，直接導入這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結構圖，進行制作網(wǎng)頁。學生按P32—33提供的內(nèi)容，自學，完成制作。通過制作二級頁面，體現(xiàn)超鏈接的作用，二級頁面中的信息是對一級頁面信息的擴展和詳細介紹。C．有關網(wǎng)站的超鏈接 超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標的連接關系，這個目標可以是另一個網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個圖片、一個電子郵件地址、一個文件，甚至是一個應用程序。當瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標的類型來打開或運行。D．網(wǎng)站的層次不要太復雜。三、欣賞網(wǎng)頁，選優(yōu)上傳通過自評，小組評等評價，把學生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。通過對土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護土壤的重要性。教學過程： 第一課時一、談話導入師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，有紅色的，棕色的，褐色的，黑色的??人類在利用土壤的同時，常常污染和破壞著這一孕育生命的資源。今天讓我們一起制作“多彩的土壤”專題網(wǎng)，介紹土壤知識和我國土壤的現(xiàn)狀，宣傳達土壤的保護和治理。三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結構圖，進行合理的評價。四、網(wǎng)上搜集有關土壤的資料土壤的概述；我國土壤的類型、特點。搜索有關土壤的圖片。第二課時一、開門見山，直接導入 這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結構圖，進行制作網(wǎng)頁。學生按P36—37提供的內(nèi)容，自學，完成制作。三、欣賞網(wǎng)頁四、交流說說網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關系？九大氣污染教學目標1．學會在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設置屬性； 2．學會鏈接視頻文件；3．學會設置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。教學重點：在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設置屬性 教學過程： 第一課時一、問題導入：師：空氣是寶貴的資源。大氣污染，是目前全球性的中心問題，它嚴重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。三、展示設計優(yōu)秀網(wǎng)頁結構圖，進行合理的評價。五、共享資源 第二課時一、開門見山，直接導入這節(jié)課我們利用自己設計的網(wǎng)頁結構圖，進行制作網(wǎng)頁。學生按P41提供的內(nèi)容，自學，完成制作。注：FrontPage為我們提供了簡單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因為在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。了解金屬知識，金屬與人類生活的密切關系，做到合理利用金屬資源。提問：日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？金屬與人類生活有什么用處？二、設計網(wǎng)頁結構圖，參考P43，主要是二級頁面設計。四、網(wǎng)上搜集下面的資料大氣污染的簡介、實例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。二、制作網(wǎng)頁。講授新知識： A．什么是樣式表？樣式表就是網(wǎng)頁中各元素設置好樣式的一個列表，它可以當作網(wǎng)頁的模板來使用。B．提醒個醒：樣式表都是只能在定義這個樣式的網(wǎng)頁中使用，而不能用于其他網(wǎng)頁。②應用和更換“樣式”在應用或更換“樣式”時，教材提供的方法可能不能實現(xiàn)所要的效果，可以將光標定位在需要更換樣式的區(qū)域，右擊選擇需要修改的屬性（單元格屬性、表格屬性、網(wǎng)頁屬性、標題屬性等），在彈出的屬性窗口單擊“樣式”按鈕，在出現(xiàn)的“修改樣式”窗口“類”下拉列表中選擇一種樣式，單擊“確定”，新選擇的樣式就會被應用。新建網(wǎng)頁時，可以直接使用樣式表來設置網(wǎng)頁的樣式，而不需要再單獨定義網(wǎng)頁的樣式。三、應用樣式，美化網(wǎng)頁四、保存網(wǎng)頁，欣賞評價五、交流說說怎樣通過設置“樣式”實現(xiàn)統(tǒng)一修改多個標題文字的字體和顏色。全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。教學準備：教師可以課前布置任務，讓學生做一個關于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問周圍群眾對廢舊電池危害的認識。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。針對這種現(xiàn)象，我們開展了活動“廢舊電池的危害與回收”，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結果說一說？學生講述調(diào)查結果，認識廢舊電池合理回收利用的重要性。共享收集的資源。二、新授知識制作網(wǎng)頁學生根據(jù)自己設計的網(wǎng)頁結構圖進行制作網(wǎng)頁。如果想在網(wǎng)頁中同時使用多個樣式表，可以重復操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對話框中單擊“確定”，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁中的操作。十二水——生命之源教學目標：學會設置文字的滾動字幕效果；學會制作交互式按鈕。二、教學重點：學會設置文字的滾動字幕效果及交互式按鈕。據(jù)統(tǒng)計。我國水資源嚴重短缺，水污染和水資源浪費，加劇了我國水短缺，今天我們就一起制作有關水資源的網(wǎng)頁進行宣傳，從我做起，節(jié)約用水，保護水資源。外部鏈接網(wǎng)址：《中華人民共和國水法》《中華人民共和國水汪防治法》美麗的海洋、湖泊、瀑布、小溪圖片（至少六張）三、設計畫出網(wǎng)頁結構圖注意：提醒學生不必嚴格按照課本P52的設計進行制作，可以根據(jù)自己的理解設計內(nèi)容和形式，例如首頁上的主題Flash條就可以將主題的文字和節(jié)水宣言制成一個Flash動畫，或者僅以動態(tài)字幕的形式呈現(xiàn)網(wǎng)站主題和節(jié)水宣言；交互式按鈕可以選擇與網(wǎng)頁上其它內(nèi)容搭配的按鈕形式。二、制作網(wǎng)頁.擬定自己網(wǎng)站的名稱，篩選網(wǎng)頁的具體內(nèi)容；.動手制作。B．制作一個交互式按鈕建議學生保存一下網(wǎng)頁，提醒學生觀察“保存嵌入式文件”的對話框，嘗試更改各個選項。三、欣賞優(yōu)秀作品。十三太陽系的九大行星教學目標：學會在網(wǎng)頁中設置“屏幕提示”的方法，體會利用“屏幕提示”呈現(xiàn)信息的特點。教學難點：學會在網(wǎng)頁中設置“屏幕提示”的方法，體會利用“屏幕提示”呈現(xiàn)信息的特點。下面老師給大家播放有關太陽系的資料。二、搜索有關太陽系的資料：太陽系的概述：介紹太陽系的各種天體類型（圖片、文字、動畫）太陽與行星的區(qū)別和聯(lián)系：九大行星的概述：九大行星的發(fā)現(xiàn)過程、排列、大小、運動特征等（文字、圖片、視頻）三、設計制作網(wǎng)頁結構圖 參考P56來進行設計學生根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容，把網(wǎng)絡搜集信息行整理、評價、創(chuàng)造，完成對主題網(wǎng)站的內(nèi)容設計。三、制作網(wǎng)頁根據(jù)設計圖進行制作 2．制作二級頁面本課的二級頁面內(nèi)容主要以文字和圖片的形式呈現(xiàn)，兩種形式位置安排要美觀，對各個行星的介紹盡量詳盡。學生還可以在網(wǎng)頁上添加視頻等形式，采用多種形式展示行星的多方面信息。本課涉及到的圖片比較多，九大行星需要人們認真地去區(qū)分，通過設置屏幕提示能使人們便捷地了解到這些信息。十四太陽之謎教學目標：綜合使用各種工具制作“太陽之謎”專題網(wǎng)頁，將有關太陽的多方面信息進行整合；學會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的制作方法，體會二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的信息呈現(xiàn)特點。二、搜集信息 整理資料太陽的傳說（圖文介紹）太陽概述：太陽的位置、大小、體積、大氣層結構等。太陽活動：類型（太陽黑子、耀斑）對地球的影響。三、設計網(wǎng)頁結構圖 參考P59進行設計四、制作網(wǎng)頁根據(jù)圖進行制作網(wǎng)頁； 2．二級頁面的制作由于本課網(wǎng)頁中一級頁面和二級頁面有一部分相同的內(nèi)容，只是導航欄對應的具體內(nèi)容不同，所以可以采取復制和粘貼的方法，只將不同部分做相應修改即可。此效果還可以使用框架形式制作，將在十六課做詳細的介紹。本課網(wǎng)頁將所有信息都在首頁呈現(xiàn)，但由于將內(nèi)容分成欄目，信息的表達也很有系統(tǒng)性。二級頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽顯示，可以方便的實現(xiàn)欄目內(nèi)容的跳轉。學生通過親自實踐制作這樣的網(wǎng)頁，可以在給其他同學演示的同時，從多方面說出其優(yōu)點。學會利用“交換圖像”功能編輯圖片，實現(xiàn)一些特殊的信息呈現(xiàn)效果。教學時間：二課時 教學過程：一、談話導入師：火山是一種自然現(xiàn)象，火山給人們的生產(chǎn)和生活造成了一定的傷害，同時一些火山資源還可以被我們?nèi)祟惱?。教師演示有關火山噴發(fā)的視頻或圖片，讓學生對了解火山產(chǎn)生興趣。呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。使用圖片信息，可以使人更有興趣了解信息。設置“交換圖像” 對圖片設置“交換圖像”，可以在較少的圖片空間顯示更多的圖片。使用“交換圖像”，可以減少圖片的呈現(xiàn)空間，可以在有限的空間內(nèi)展示很多的圖片，也可以顯示圖片信息的豐富。教師演示設置交換圖像的兩種方法五、交流：說說設置交換圖像的方法和用途。學生還可以交流有關火山方面的信息，談談通過制作網(wǎng)頁，還了解了哪些火山的信息。了解神農(nóng)架的有關信息，激發(fā)探索的精神。教學重點：學會利用“框架網(wǎng)頁”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁。一個只有傳說的神秘世界，似乎任何人都無法破譯它的全部密碼。今天我們就一起制作有關神農(nóng)架的網(wǎng)頁。制作框架網(wǎng)頁學生第一次接觸框架網(wǎng)頁的制作，需要從思維上理解框架頁面與一般頁面的不同，以及各自的優(yōu)點。在制作網(wǎng)頁時，要注意使網(wǎng)頁呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。采用框架這種形式組織頁面，可使頁面內(nèi)容更具條理性，分版塊將有關神農(nóng)架的各種信息展現(xiàn)出來。本課的所有頁面內(nèi)容都在主框架內(nèi)顯示。二級頁面是對一級頁面中各個欄目的具體說明，神農(nóng)架的信息是多方面的，有人類已經(jīng)了解的，還有沒有解開的謎團，更待更多的人去尋找原因和探索。二級頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示，可以方便的看到所有二級頁面的內(nèi)容，不必重新打開窗口瀏覽，實現(xiàn)各個欄目具體內(nèi)容的快速切換。內(nèi)容在一個窗口顯示，內(nèi)容之間相互聯(lián)系的比較緊密。十七綠色食品教學目標：學會合理、和諧的設置網(wǎng)頁之間的過渡效果。教學重點：學會合理、和諧的設計制作網(wǎng)頁。與普通食品相比，綠色食品的生產(chǎn)與銷售，強調(diào)出自良好的生態(tài)環(huán)境，強調(diào)“從土地到餐桌”全程質量控制，強調(diào)依法統(tǒng)一標志與管理。二、設計結構參考P72進行設計三、搜索信息綠色食品的定義。生活中的綠色食譜。教材中提供的網(wǎng)站設計中首頁內(nèi)容比較少，學生可以使用圖片作為網(wǎng)頁背景，使用水平線等形式修飾網(wǎng)頁。在此基礎上，進一步介紹有關綠色食品的更深層次的信息。建議首頁設置一定的背景，二級頁面使用默認方式打開，網(wǎng)頁過渡效果會更明顯。五、交流：說說網(wǎng)頁間的過渡效果怎樣才能更和諧？在制作網(wǎng)頁的過程中，學生可以嘗試將首頁中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁過渡效果。交流的內(nèi)容還可以是通過制作網(wǎng)頁，對綠色食品的全新認識等。教學重點：利用“主題”模板對網(wǎng)頁進行修飾，增強網(wǎng)頁的視覺效果。我們要正確地認識并積極采取有效的防御措施，減少自然災害給我們造成的損失。我們要針對不同的災害的發(fā)生特點，采取積極的預防措施，將損失減小到最低。今天這節(jié)課，我們一起制作有關自然災害的網(wǎng)頁。三、設計網(wǎng)頁結構根據(jù)P76—77進行設計制作。A．頁面設計頁面涉及內(nèi)容比較多，介紹了多種自然災害。自然災害給人一種很壓抑的感覺，因此頁面顏色建議采用灰色調(diào)。由于首頁中各個欄目，如：地震、干旱等給人的感覺都是不一樣的，所以在頁面的形式和顏色等方面都要以不同的方式呈現(xiàn)。2．“主題”的使用“主題”類似于樣式，還可以對其再編輯，形成新的主題，建立新模板。本課涉及到的內(nèi)容比較多，頁面風格各有不同，學生可以編輯多個“主題”模板，形成有自己風格的主題，方便以后調(diào)用。十九可怕的白色污染教學目標：學會利用“格式——行為”設置在瀏覽器中打開首頁時彈出另一窗口的效果。教學重點：進行一步美化網(wǎng)頁教學準備：課前教師可以讓學生調(diào)查，了解大家是怎樣看待“白色污染”的。教學時間：三課時 教學過程： 1．問題導入師：白色污染主要是指的塑料廢物。但是如果這些廢棄的塑料能正確處理的話，還能為人類所利用，成為再生利用的原料等。二、網(wǎng)搜集資料，解決調(diào)查時遇到的困難。根據(jù)收集的信息進行整理，設計網(wǎng)頁結構圖。1．設計頁面網(wǎng)站首頁多為圖片信息，給人一目了然的感覺。我們可以從自己做起，減少白色污染。頁面顏色的選擇也要盡量突出白色污染對環(huán)境的危害程度，形式要簡潔，不雜亂。2．彈出新窗口網(wǎng)上可以經(jīng)常見到在打開一個窗口時，彈出另一窗口。在本課中，像一些號召人們愛護環(huán)境，減少污染的宣傳語就可以采用彈出新窗口的形式呈現(xiàn)。二十哭泣的森林 二十一多變的天氣 二十二地球故事教學目標：要求學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作網(wǎng)站。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和精神，要敢于突破、敢于想象。學生根據(jù)自己的興趣，選擇合適的內(nèi)容，確定美觀的格式。教學重點：學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作網(wǎng)站?？奁纳种饕傅氖俏覈纳忠呀?jīng)遭到了人們的嚴重破壞，人們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展，大力開展工業(yè)，而嚴重破壞了自然環(huán)境的平衡。所以我們要在人類前進的同時，盡量保持自然的平衡，實行可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展之路。要求學生綜合運用FrontPage中的各種工具制作有關天氣的網(wǎng)站。天氣是人們?nèi)粘Ｉ钪卸缄P心的一個問題，人們的