【摘要】陳灣學校德育課程改革實施方案一、需求分析1、背景分析德育課程的開發(fā)有著十分重要的意義,不僅可以彌補國家課程開發(fā)的不足,有利于形成學校辦學特色,滿足“個性化”的學校發(fā)展,還有利于教師專業(yè)水平的提高和學生主體性的發(fā)展,真正滿足學生生存與發(fā)展的需要。我校為農(nóng)村小學,由于歷史等方面的原因,學校硬件建設、管理和教育教學等方面與兄弟學校有一定的差距。如何迅速提升學校的辦學水平和辦學效益,這是
2025-06-10 02:49
【摘要】第一篇:校本課程開發(fā)規(guī)劃方案 晴嵐中心校2012--2013學年校本課程開發(fā)規(guī)劃方案 依據(jù)《國家基礎教育課程改革指導綱要》和《國家中長期教育發(fā)展綱要的精神,結合學校課程規(guī)劃整體方案,從我校辦學特色...
2024-10-17 23:50
【摘要】第一篇:少先隊校本課程開發(fā)方案 少先隊教育一貫注重對環(huán)境的改造、利用,但更多時候還僅限于物理環(huán)境的創(chuàng)建、心理環(huán)境的改善。俗話說,一方水土養(yǎng)一方人,一方文化育一方人。從課改的理念中,我們得到啟發(fā),少先...
2024-10-17 22:32
【摘要】第一篇:校本課程開發(fā)方案計劃 豆家莊小學校本課程開發(fā)方案 校本課程是基礎教育課程改革的組成部分,搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實施,給學校的發(fā)展,教師專業(yè)的發(fā)展,學生個性的...
2024-10-17 23:34
【摘要】第一篇:校本課程開發(fā)開設方案 莘縣實驗初中 關于校本課程開發(fā)開設的實施意見 (討論稿) 一、開發(fā)和開設校本課程的意義 新課程標準設置的國家、地方、學校三級課程體系,要求我們在開設好國家課程的...
2024-10-17 23:28
【摘要】第一篇:“書法”校本課程開發(fā)方案 “書法”校本課程開發(fā)方案 一、開發(fā)背景 書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結構蘊含著極其豐富的民族智慧,體現(xiàn)了我國...
2024-11-03 22:24
【摘要】第一篇:學校校本課程開發(fā)方案 校本課程開發(fā)方案 隨著我校教育教學形式的不斷發(fā)展,學校與企業(yè)的聯(lián)合日漸密切,工學結合、菜單式教學、訂單式培養(yǎng)等特點,特別是企業(yè)“冠名班”的辦學形式,對傳統(tǒng)教育教學模式...
2024-11-04 03:32
【摘要】校本課程開發(fā)實施方案(一)需求評估開發(fā)實施校本課程,首先要有明確的學校教育哲學,即學校根據(jù)師生特點、教育資源、學校教育傳統(tǒng)以及教育者的辦學宗旨,確立自己獨特的發(fā)展方向。它反映的是學校的個性,體現(xiàn)的是學校特色。我校的教育哲學是實施人本管理,讓學校成為教師實現(xiàn)人生價值的綠洲,實施人本教育,讓學校成為學生展示生命力的舞臺。學校是為學生而存在的
2025-06-29 00:10
【摘要】........xx中學數(shù)學校本課程開發(fā)方案一、設計背景隨著教育改革的日益深入和素質(zhì)教育的全面推進,學校課程多樣化和個性化呼聲日益強烈,教育的均衡化與優(yōu)質(zhì)化已成為基礎教育發(fā)展的重中之重?;A教育課程改革目標的第六條中明確提出:“改變課程管理過于集中的狀況,實行國
2025-06-13 04:39
【摘要】校本課程開發(fā)方案(8篇) 校本課程開發(fā)方案(第一篇: 校本課程開發(fā)方案 一、課程開發(fā)背景 江蘇省常州市第二實驗小學創(chuàng)辦于1988年,位于常州市火車站東,歷經(jīng)幾代人艱苦的努力,學校規(guī)模由小變大,...
2024-12-07 00:41
【摘要】第一篇:校本課程開發(fā)評價方案 《綜合實踐》校本課程開發(fā)實施綱要 一、指導思想: 在校本課程開發(fā)學習的過程中,我們在逐步明晰教師作為課程開發(fā)者和研究者的意義下,在清晰的“分享教育課程化”的思路下,...
2024-10-17 23:36
【摘要】西關小學校本課程開發(fā)總結校本課程從出現(xiàn)到今天已不僅僅是一門新興的課程,而是一種教育觀,更是一種學習觀,這種觀念如能有效地體現(xiàn)在各門學科領域中,其作用對于素質(zhì)教育的貫徹無疑是極大的。近一年的研究中,我校的校本課程也在不斷的完善調(diào)整,使之更好的展示學校的辦學宗旨和特色。使學校課程能夠真正的改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式,為學生構建開放的學習環(huán)境,提供多渠道獲取知識并將學到的知
2024-08-05 17:19
【摘要】......南陸小學校本課程開發(fā)計劃一.校本課程開發(fā)的原則1.“以學生為本”的原則。課程結構決定著學生的素質(zhì)結構。學校課程必須以促進學生全面發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,辯證處理好社會需要、課程體系和學生發(fā)展的關系。校本課程的研究與開發(fā)活動要根據(jù)學生的需要、興趣與經(jīng)驗,一切從他們的健康發(fā)展出發(fā),建設“以學生發(fā)展
2024-09-14 01:54
【摘要】第一篇:校本課程開發(fā)工作方案 校本課程開發(fā)工作方案 校本課程是基礎教育課程改革的組成部分,搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實施,給學校的發(fā)展,給教師專業(yè)的發(fā)展,給學生個性的發(fā)...
2024-10-21 02:07
【摘要】兒歌童謠校本課程建設開發(fā)方案--------槐芽鎮(zhèn)中心小學一、課程開發(fā)背景槐芽鎮(zhèn)中心小學(原名:保安堡村小學),創(chuàng)建于一九六二年,位于槐芽鎮(zhèn)中心地帶。2003年我縣被省政府命名為教育強縣以來,學校憑借縣教育局提出的“創(chuàng)建西部教育強縣,實現(xiàn)縣域教育現(xiàn)代化”的強勁東風,在縣教育局及鎮(zhèn)教委的正確領導下,求真務實抓管理,同心同德求質(zhì)量,先后被命名為省級“家長示范學校”、“科研項目學校”、“教
2025-06-14 23:47