校本課程開發(fā)計劃-在線瀏覽
2024-09-14 01:54本頁面
【正文】 建設(shè)，在“特色”上做文章。在校本課程開發(fā)過程中，要注意運用先進的理論指導(dǎo)學(xué)部校本課程的推廣，把握當(dāng)代課程理論發(fā)展方向，大膽實踐，重視實踐的理論升華，使校本課程開發(fā)的內(nèi)涵不斷豐富。 拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識、基本 技能和方法；培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代工商活動的興趣，進行企業(yè)家精神的熏陶。三．校本課程的基本構(gòu)架。五．校本課程實施的途徑： 校本課程實施是一個校本課程付諸實踐和走進課堂的過程，它是校本課程開發(fā)的重要階段。（1）組織全體教師理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化教師的思想觀念。（3）派出骨干教師外出取經(jīng)、抽出資金為教師訂購書籍，鼓勵教師自我“充電”。2．加強過程管理，實施校本課程（1）安排課時，保證校本課程的開展。（2）形成由學(xué)校到學(xué)生五個層面的組織管理系統(tǒng)。b．教務(wù)處c．年級組、教研組。（4）建立和課程實施有關(guān)的規(guī)章制度，對課程實施全過程的每個環(huán)節(jié)提出工作任務(wù)和質(zhì)量要求。（5）分管領(lǐng)導(dǎo)親自參與校本課程的開發(fā)活動，及時了解教學(xué)動態(tài)。（7）定期請相關(guān)專家到校指導(dǎo)，推進校本課程的開發(fā)進程。3．注重活動評價，檢驗效果針對校本課程的特點，我們擬從以下兩個層面去把握課程評價。對正在實踐中的校本課程方案進行價值評價，以使正在實施的課程方案和計劃更好地服務(wù)于課程目標(biāo)或檢驗課程目標(biāo)的達成度，從而體現(xiàn)校本課程的獨特價值。通過搜集有關(guān)校本課程學(xué)習(xí)成果的實際證據(jù)，對校本課程的實施效果做出價值判斷，以驗證課程的成功程度和指明改進的方向。*對課程的評價：課程
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