校本課程開發(fā)總結(jié)-在線瀏覽
2024-08-05 17:19本頁面
【正文】 生全面發(fā)展的原則提升教師專業(yè)素質(zhì)的原則合理利用校內(nèi)外資源的原則提高課程的適應性，改進課程質(zhì)量的原則生成性和統(tǒng)一性相結(jié)合的原則三、加強過程管理，落實校本課程學習，將課時納入課程計劃中，保證課本課程活動開展。 《學期工作計劃》，每位任課教師撰寫教學計劃、教案。四、 注重活動評價，檢驗結(jié)果我們采用多元評價、自主評價等方式對課程、學生、教師三方面進行評價的實驗探索。對學生的評價：對學生實施多元評價，不僅關注學生學到的知識、技能，更注重評價學生態(tài)度、價值觀，評價方式多樣化，有自評、同學互評、老師評、家長評等，評價的表達方式有等級、評語等。因此，我校在實施校本課程過程中，不斷的修訂教材，擴充教學資源，根據(jù)教學框架，圍繞學生所需，制定一個又一個鮮活的專題。為了不斷提高學習指導課的教學質(zhì)量，我們在課堂中采用了現(xiàn)代化的教學手段，例如帶學生瀏覽專門的學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1