【正文】 — 一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：《小小的船》、《太陽(yáng)》兩課。學(xué)習(xí)一個(gè)多音字“只”。學(xué)習(xí)用普通話正確 、流利地朗讀課文。 三、 周學(xué)科融合：在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，知道筆順規(guī)則和字應(yīng)。 課題《小小的船》 授課時(shí)間：周 ﹍﹍ 整 體 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩(shī)，寫晴朗的夜晚天空中月亮的美麗形狀，引起兒童豐富的想象。 學(xué)法 教師導(dǎo)法 問(wèn)題導(dǎo)入 、領(lǐng)讀、指讀 學(xué)生學(xué)法 跟讀、圖文穿插、分散鞏固 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 ： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 10 個(gè)字，寫4 個(gè)生字。 ： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫“點(diǎn)、豎鉤和“先中間后兩邊”這個(gè)筆順規(guī)則；引導(dǎo)學(xué)生找出詩(shī)中的多音字，體會(huì)句子意思熟讀、背誦小詩(shī)。 《古朗月行》 板書(shū)設(shè)計(jì) 小小的船 彎彎的 兩頭尖 閃閃的 藍(lán)藍(lán)的 先中間后兩邊 只 (只看見(jiàn) )(一只鳥(niǎo) ) 課后反思 《太陽(yáng)》 課題 整 體 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 “跳、冒 、叫、唱、照”幾個(gè)表示動(dòng)作的詞可讓學(xué)生觀察插圖做動(dòng)作來(lái)幫助理解，欣賞太陽(yáng)從不同的地方升起時(shí)的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 ： 培養(yǎng)學(xué)生觀察、說(shuō)話、讀書(shū)、合作探究學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。 ： 學(xué)習(xí)“豎折”兩個(gè)筆畫名稱，學(xué)寫“從、太、山、出、叫”四個(gè) ，繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)習(xí)的“從左到右、先中間后兩邊”的筆順規(guī)則。 ：太陽(yáng)在不同的地方升起的美景。進(jìn)行完整說(shuō)話練習(xí)。聽(tīng)老師講《后羿社日》的故事。 板書(shū)設(shè)計(jì) 太 陽(yáng) 跳 冒 叫 唱 照 太 從 出 山 叫 城市里，太陽(yáng)是從樓頂跳出來(lái)的 . 課后反思 語(yǔ)文教案 一年級(jí) 7 周教案 10 月 1620 五、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：《大?！?、《外面的世界》 六、 周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 生字： ：（ 1）、 重視在語(yǔ)境中識(shí)字。 （ 2）、認(rèn)識(shí)筆畫“提”和偏旁“提 手旁” “橫撇”、“ 豎彎鉤” 。 積累： 能正確、流利的朗讀課文，背誦課文 . 1. 作文： 三：周學(xué)科融合： 學(xué) 唱一首和大海有關(guān)的歌 〈〈 小螺號(hào) 〉〉 . 四：周學(xué)情分析： 《大?！愤@個(gè) 單元以“大?！睘橹黝}，編排了《我家住在大海邊》《海水》兩篇主體課文，和“語(yǔ)文天地”。 《外面的世界》這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容注重了從課本到生活、從課內(nèi)到課外、從學(xué)校到社會(huì)的延伸，圍繞主題“外面的世界”，開(kāi)展開(kāi) 放的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生知道“外面的世界”很精彩，并對(duì)“外面的世界”發(fā)生興趣與樂(lè)與觀察。 （ 獨(dú)特見(jiàn)解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)過(guò)程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 指導(dǎo)朗讀法 語(yǔ)境識(shí)字法 學(xué)生學(xué)法 自由討論 學(xué)唱歌曲 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 使學(xué)生感受到海之美、海之富饒，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海、熱愛(ài)大自然的美好感情。會(huì)寫“住”、“打”等 5 個(gè)字。 ：（ 1）、 自讀課文，畫出文中不認(rèn)識(shí)的字。（ 3）、指導(dǎo)觀察課文中插圖（ 4）、學(xué)習(xí)生字。 ： 在熟讀課文的基礎(chǔ)上嘗試背誦課文。認(rèn)識(shí)“住、亮、灣”等 19 個(gè)漢字。會(huì)寫“住”、“打”等 八、 周學(xué)科融合：學(xué) 唱一首和大海有關(guān)的歌 〈〈 小螺號(hào) 〉〉 . 周學(xué)情分析： 《大?！愤@個(gè) 單元以“大海”為主題，編排了《我家住在大海邊》《海水》兩篇主體課文，和“語(yǔ)文天地”。 九、 課題 〈〈海水〉〉 授課時(shí)間：周 ﹍﹍ 整 體 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 學(xué)習(xí)這篇課文，使學(xué)生感受到海之美、海之富饒， 體會(huì)打魚(yú)人的辛苦，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。 ： 繼續(xù)培養(yǎng)隨文聽(tīng)讀識(shí)字的能力，認(rèn)識(shí) 8 個(gè)漢字。（ 2）、多種形式朗讀課文，指導(dǎo)語(yǔ)氣朗讀 （ 3）、學(xué)習(xí)生字。（ 5）、抽讀字卡。 ： 拓展閱讀 — 《大海的歌》組詩(shī)。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的意識(shí)和態(tài)度，養(yǎng)成樂(lè)于在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣和自檢與反思意識(shí)。 （ 2） 培養(yǎng)學(xué)生自我反思、階段自檢的好習(xí)慣。 ：（ 1） 識(shí)字 9個(gè)，結(jié)合實(shí)際體會(huì)“精彩”的意思。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：（ 1） 談話激趣 ，板書(shū)課題（ 2）出示畫面，指導(dǎo)觀察。“外面”是哪里？“留心看”看什么？ （ 2）認(rèn)讀生字，多種方式讀。 （ 2） 把學(xué)會(huì)的字教給本組同學(xué)認(rèn)讀。 ： 板書(shū)設(shè)計(jì) 外面的世界 精彩 留心 ↙ ↘ 發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識(shí) 課后反思 語(yǔ)文教案 一年級(jí)第 9 周教案（時(shí)間） 周學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí) a o eｉｕ252。 學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠鵝》、 十、 周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1. 生字： （一類字 8 個(gè)，二類字 10 個(gè)， 6 個(gè)單韻母）。 周學(xué)情分析： 學(xué)生第一次學(xué)習(xí)拼音，興趣較濃，抓住 這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滲透拼音識(shí)字法 . 課題 《單韻母》 授課時(shí)間：周 ﹍﹍ 整 體 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 本單元是學(xué)習(xí)拼音的起始單元，學(xué)生第一次接觸拼音，是學(xué)習(xí)興趣最濃的階段，要注意保持這種狀態(tài)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)四線格，能夠在四線格中描紅。 ： a、 o、 e、的發(fā)音及四聲 ：通過(guò)熟字初步練習(xí)拼讀 板書(shū)設(shè)計(jì) a、 o、 e、 i、 u、 課后反思 課題 《單韻母》 授課時(shí)間：周 ﹍﹍ 整 體 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 本單元是學(xué)習(xí)拼音的起始單元，學(xué)生第一次接觸拼音，是學(xué)習(xí)興趣最濃的階段，要注意保持這種狀態(tài)。 ：知道字音是有聲調(diào)的，能讀準(zhǔn)四聲 ：學(xué)會(huì) a、 o、 e、 i、 u、六個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 ： o 的發(fā)音及 a、 o、 e、第二、三聲的讀音。 （ 獨(dú)特見(jiàn)解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)過(guò)程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 指導(dǎo)朗讀，隨文識(shí)字 學(xué)生學(xué)法 自由討論，分組學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 了解古詩(shī)大致意思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)興趣。 （ 2）“白毛浮綠水”，強(qiáng)調(diào)“白” 和“綠”就好聽(tīng)多了 （ 3）“紅掌撥清波”，學(xué)生練習(xí)讀（指名讀），總結(jié)出把“紅”和“清”強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。 訓(xùn)練點(diǎn)：在熟讀的基礎(chǔ)上嘗試背誦課文。 游戲 板書(shū)設(shè)計(jì) 鵝、鵝、鵝，曲頸向天歌。 課后反思 語(yǔ)文教案 一年級(jí) 第十二周教案（ ） 十一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：《畫》 《字與拼音五》《大家都說(shuō)普通話》 十二、 周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1. 生字：認(rèn)識(shí)生字 16 個(gè)，會(huì)寫 13 個(gè)，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字“少”，兩個(gè)新筆畫“撇點(diǎn)”和“豎彎“。 （ 2）拼音與漢字相對(duì)照，進(jìn)一步鞏固漢語(yǔ)拼音。 ： 《媽媽，你看》看圖講故事的口頭訓(xùn)練 十三、 周學(xué)科融合： 把認(rèn)識(shí)方位和識(shí)字相結(jié)合，利用插圖認(rèn)識(shí)前后左右的方向位置。 課題 《畫》 授課時(shí)間：周 ﹍﹍ 整 體 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 本課有一幅山水畫和一首五言 謎語(yǔ)詩(shī)。課文扣住“畫”這個(gè)謎底，抓住畫的特征展開(kāi)描述。 （ 獨(dú)特見(jiàn)解、靈感設(shè)計(jì)、重點(diǎn)改變、教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)過(guò)程等） 學(xué)法 教師導(dǎo)法 吟誦、情景陶冶、解釋等 學(xué)生學(xué)法 朗讀、表演等 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫。 （ 2）知道“遠(yuǎn) 近”、“有 無(wú)”、“來(lái) 去”是意思相反的詞。 學(xué) ：借助拼音讀古詩(shī)，讓學(xué)生明白這首詩(shī)寫的是一幅山水畫。 習(xí)重點(diǎn) ：會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字；感受詩(shī)中描繪的景色；正確、流利的朗讀、背誦古詩(shī)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 畫 遠(yuǎn)看山有色， 近聽(tīng)水無(wú)聲。 課后反思 課題 《字與拼音五》 授課時(shí)間： 周 ﹍﹍ 整 體 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 這是拼音教學(xué)的最后一部分內(nèi)容。