有理數(shù)的乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-19 01:57本頁面
【正文】 ） （4）499999（5）學(xué)生分組練習(xí)后，各派一名學(xué)生板練，在學(xué)生練習(xí)過程中，對(duì)不能熟練簡便運(yùn)算的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們觀察，探索學(xué)生練習(xí)書P47例3： 我們用字母X表示任意一個(gè)有理數(shù)，2與X的乘積記為2X，3與X的乘積記為3X，則式子2X+3X是2X與3X的和，2X、3X 叫做這個(gè)式子的項(xiàng)，2與3分別叫做這兩個(gè)項(xiàng)的系數(shù)。五、布置作業(yè)，當(dāng)堂反饋1． 當(dāng)堂反饋 作業(yè)：（1）有200個(gè)有理數(shù)相乘，如果積為零，那么這200個(gè)數(shù)中 （ ）A 全部為零 B 只有一個(gè)為零C至少一個(gè)為零 D 有兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)（2）如果三個(gè)自然數(shù)的積為正數(shù)，和也為正數(shù)，那么這三個(gè)數(shù)不可能（ ） A 都為正數(shù) B 都為負(fù)數(shù) C 一個(gè)正數(shù)，兩個(gè)負(fù)數(shù) D 以上都不對(duì)2． 計(jì)算：（1）（2）（3）（4）（5）（6）教后反思167。（－4）呢？根據(jù)除法的意義，這就是求一個(gè)數(shù)，使它與－4相乘得8，因?yàn)椋ǎ?）（－4）=8，那么8247。（－4）=8（ ）=_______引導(dǎo)學(xué)生思考：換其他數(shù)的除法是否發(fā)現(xiàn)類似上面有的等式？是否仍有除以a（a≠0）可能化為乘？引導(dǎo)學(xué)生討論，得：有理數(shù)除法法則：（1）除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于________a247。9 （2）學(xué)生口答教師點(diǎn)評(píng)例2 化簡下列分?jǐn)?shù)（1） （2） 注：引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分例2與例1的異同處例3：計(jì)算（1） （2） 例4用計(jì)算器計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)用計(jì)算器的一般步驟四、延伸拓展，鞏固內(nèi)化 例5計(jì)算（1）（2）注：學(xué)生練習(xí)，練習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生利用乘法運(yùn)算進(jìn)行簡便運(yùn)算，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)例6 當(dāng)時(shí)，求下列代數(shù)式的值 （1） （2） 五、布置作業(yè)，當(dāng)堂反饋當(dāng)堂反饋 課本P45練習(xí)，課本P46作業(yè) 課本P47，7教后反思
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