有理數(shù)的乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-05-14 01:57 本頁(yè)面
【正文】 167。 有理數(shù)的乘除法（第1教時(shí)）★ 目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)與能力 較熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算，發(fā)展觀察，歸納，猜想，驗(yàn)證等能力。二、過(guò)程與方法 經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則的過(guò)程，靈活運(yùn)用歸納，猜想，化歸等掌握新知識(shí)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 注意學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！?教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn) ：會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算二、教學(xué)難點(diǎn) ：有理數(shù)法則的推導(dǎo)★ 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生每一人備一只計(jì)算機(jī)；投影儀、幻燈片★ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)課本P36～38，并完成填空部分★ 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入我們已經(jīng)熟悉正數(shù)及0的乘法運(yùn)算，引入負(fù)數(shù)以后，怎樣進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算呢？二、精講點(diǎn)撥，質(zhì)疑問(wèn)難1． 幻燈演示課本P335引例，啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題并列出算式，總結(jié)兩數(shù)相乘積的符號(hào)：正數(shù)乘正數(shù)積為_(kāi)___數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)積為_(kāi)___ 數(shù)。正數(shù)乘負(fù)數(shù)積為_(kāi)___數(shù)，負(fù)數(shù)乘正數(shù)積為_(kāi)___ 數(shù)。乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的：同號(hào)兩數(shù)相乘，得正，并把絕對(duì)值相乘異號(hào)兩數(shù)相乘，得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘0與任何數(shù)相乘，結(jié)果是_________有理數(shù)相乘的運(yùn)算順序是先確定積的_______ ,再確定積的_________2． 學(xué)生分組討論：P39的觀察、思考部分，組內(nèi)推薦一名同學(xué)回答、觀察、思考部分的問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：⑴幾個(gè)有理數(shù)相乘，如果其中有因數(shù)為0，則積等于____⑵幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是 ______時(shí)，積是正數(shù)，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是_______時(shí)，積是負(fù)數(shù)⑶幾個(gè)有理數(shù)相乘，先確定積的______，后把它們按順序依次___________三、課堂活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練例1． 計(jì)算：（1）（—3）9 （－2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：（1）乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)（2）舉幾個(gè)互為倒數(shù)的例子 學(xué)生練習(xí)書(shū)P37例2：用正負(fù)數(shù)表示氣溫的變化量，上升為正，下降為負(fù)，登山隊(duì)攀登一座高峰，每登高1Km氣溫的變化量為－6C，攀登3Km后，氣溫有什么變化？例3．計(jì)算：（1）（2）注：學(xué)生板練，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)書(shū)P38例4．用計(jì)算機(jī)計(jì)算：（－
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1