新課標(biāo)四下教案蝙蝠和雷達doc劉-在線瀏覽
2025-06-16 04:56本頁面
【正文】 教學(xué)重難點及突破：重難點：理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來的。突破：對蝙蝠利用超生波導(dǎo)飛，飛機的雷達導(dǎo)航的工作原理，只是文字表述，總是比較抽象，而通過電教手段，實施直觀教學(xué)，使抽象的原理講述變成直觀的形象演示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上繪制“蝙蝠探路”“雷達探測”的示意圖并加以情境解說加深彼此印象。六、教學(xué)時間：三課時七、教學(xué)過程：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀課文，知曉文章大意，理清文章的敘述順序，分段并歸納段意。培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和理解生詞的能力。教學(xué)難點：知曉文章大意，理清文章的敘述順序，分段并歸納段意。利用網(wǎng)絡(luò)或圖書收集資料；根據(jù)第一課時的預(yù)習(xí)提綱開展課前自學(xué)。質(zhì)疑激趣指名兩位學(xué)生上臺比賽走路，其中一位學(xué)生蒙上眼睛。談話導(dǎo)入，牽出蝙蝠的生活習(xí)性和雷達的功能，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生展示課前搜集的資料并就老師的質(zhì)疑提自己的看法。展示交流梳理脈絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前自學(xué)提綱開始展示交流：檢查學(xué)生讀課文的情況。電腦出示生字詞交流要求，引導(dǎo)小組內(nèi)交流生字詞預(yù)習(xí)情況。小組內(nèi)交流文章主要內(nèi)容理清文章的敘述順序，分段并歸納段意。鞏固運用出示有關(guān)生字詞方面的檢測表。聽寫生字詞。學(xué)生認(rèn)真、工整、規(guī)范地進行鋼筆字書寫。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。在小組間圍繞“蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合以及雷達與蝙蝠的關(guān)聯(lián)”展開合作研討，弄清蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來的。培養(yǎng)學(xué)生的理解、感悟、朗讀、敘述的能力。教學(xué)設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的課前自學(xué)布置第二課時自學(xué)提綱：用大圈圈出科學(xué)家研究的對象，用“———”劃出試驗方法，用“”劃出試驗結(jié)果，再想一想，這個試驗證明了什么？結(jié)合自己的閱讀以及在書上的批注完成老師下發(fā)的表格。第二課時的自學(xué)提綱是引導(dǎo)學(xué)生在帶著問題讀、理解、批注的基礎(chǔ)上進行歸納總結(jié)；同時
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