蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-07-10 21:24本頁面
【正文】 學(xué)嗎四人一小組討論一下哪幾個自然段可以用朗讀法，哪幾個自然段可以用表格法，哪幾個自然段可以用示意法，討論完了請坐直，讓老師知道你們小組已經(jīng)準(zhǔn)備好了。 四、過渡句： 蝙蝠是怎樣究竟是靠什么來探路的呢？為了弄清這個問題，我們也來試驗一回，自由讀46 段完成下列表格：（從表格中你們了解到了什么？科學(xué)家做了三次試驗、三次試驗的經(jīng)過）對照表格和同桌說說三次試驗的經(jīng)過然后完成表格 師：哪個小組來對照表格說說？誰還發(fā)現(xiàn)了什么問題（試驗的第二次表明蝙蝠的探路工具是耳朵、第三次是嘴。 五、過渡：蝙蝠的耳朵和嘴是怎樣配合的呢？請同學(xué)們仔細(xì)品讀第 7 段，蝙蝠能在夜里飛行的秘密是什么？ （生說師畫示意圖） 師：出示句子 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密）說說你從句子中體會
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