秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計詳案-在線瀏覽
2025-06-04 08:03本頁面
【正文】 出示“奧運會開幕式”前壯觀場面）。 師：剛才我們一起數(shù)表示的是什么？ 生：表示的是奧運會還有幾秒就開始了。師：秒是用來表示什么的單位？生：時間單位。師：等的時間太長了。（揭示課題：秒的認(rèn)識）【設(shè)計意圖：生活中，秒的使用最多、最廣泛的地方就是在倒計時中的使用，以“奧運會開幕式倒計時”為情景引入新課，緊緊抓住了學(xué)生的注意力，既對學(xué)生進行了愛國主義教育,又使學(xué)生直觀了解生活中“秒”的存在,初步感知秒的長短, 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識就在身邊，更激起了他們探索新知的欲望，為認(rèn)識“秒”做好鋪墊】二、合作探究，獲取新知。請同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備的鬧鐘或手表，仔細(xì)觀察鐘面，它是怎么表示秒的？(1)電子鐘表：你拿的是電子鐘表，電子鐘表上有秒，找到了嗎？說一說你的表是怎么表示秒的？老師這里有塊大的，你能讀出現(xiàn)在的時刻嗎？第二塊鐘表的時間大家一起讀。師：哪一根針是秒針？生：最長的，最細(xì)的，紅色的，走的最快的……師：對，鐘面上最細(xì)最長走得最快的針就是秒針。師：大家真聰明，發(fā)現(xiàn)了這么多的新知識，那秒針走一小格是多少多長時間？（課件演示嗒）再來一次（嗒），你聽到了什么？誰來學(xué)一學(xué)？生：指明幾個學(xué)生學(xué)：嗒、嗒、嗒。你發(fā)現(xiàn)了什么？生：時鐘嗒的一聲秒針走了一小格，這一小格就是1秒。（師板書）【設(shè)計意圖：通過觀察、操作自己帶來的鐘表。用秒針走動和嘀答聲加深對秒的印象，體會“1秒”的長短?！空J(rèn)識幾秒。師：好，我們來驗證一下，（出示課件）請看，秒針指向哪？我們讓秒針開始走動，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：秒針走了5個小格也就是一個大格，是5秒。師：這段時間又是多少呢？（15秒）說說你是怎么想的？有沒有什么好方法？能不能運用到我們的乘法口訣？好方法學(xué)會了嗎？師：誰來說一說秒針走過了多少秒？（32秒）說說你的方法。先別急，聽清要求，每個同學(xué)撥一次，其余的同學(xué)認(rèn)真觀察，秒針從哪走到了哪，是幾秒？【設(shè)計意圖：秒針走1格是1秒，走5格就是5秒，讓學(xué)生經(jīng)歷5秒是由5個“1”秒組成的過程，學(xué)習(xí)運用5的乘法口訣計算幾秒的方法，再讓學(xué)生親生體驗撥鐘，鞏固算秒的方法。師：（
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