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頤和園教學設計詳案-在線瀏覽

2025-02-13 06:42本頁面
  

【正文】 字典,問同學等)。 ,并盡量想辦法解決。 ,把這一次的游覽路線介紹給游客們 ? 小結:作者就是按照自己游覽的先后順序來介紹頤和園的,這種方法就叫移步隨景,也叫作轉換地點順序或游覽順序。 ,你最想在哪里拍照留念呢?為什么?把你最喜歡的地方讀一讀。轉變角色,擔任導游,不僅激發(fā)學生學習的興趣,同時理清文章的思路,領會作者的寫法,為遷移寫作打下基礎。 3自然段。 ( 1)指名讀第 3自然段,思考:長廊給你留下了什么樣的印象?你是從課文的哪些地方體會到的? ( 2)交流: 長:“一眼望不到頭”、“這條長廊有 700多米長,分成 273間,是世界上長廊之最。 B:這條長廊很長,分很多間。 美:找出文中描寫美的成語。 7C 教育資源 網(wǎng) ( 7C 教育資源網(wǎng)( ) 域名釋義: 7c 學科網(wǎng),聯(lián)系 : 372986183, 78763217 ②長廊到底美在哪里?讀出文中的句子。 ④配樂有感情
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