秋天的雨教學(xué)設(shè)計詳案-在線瀏覽
2025-06-04 08:11本頁面
【正文】 生回答教師板書現(xiàn)在讓我們隨著秋天的雨去尋訪秋天的腳步。師：秋天的雨都有哪些美麗的顏色呢？請大家用自己喜歡的方式朗讀第二自然段，回答問題：秋天的雨都把那些顏色給了誰？生答，課件出示。師：孩子們這么多好看的顏色在一起，你們能從課文中找出一個詞語來形容它們嗎？生：五彩繽紛。出示課件。（1） 出示銀杏樹圖片及句子師：看，這是什么？生：銀杏樹出示句子，指明學(xué)生讀句子師：他讀的怎么樣？生：好!師：好在哪里？生：“扇哪扇哪”讀得輕輕的慢慢的，感覺小扇子在我旁邊扇著呢。教師評價。請大家?guī)е娣母杏X讀一讀。（2）出示楓樹圖片及句子學(xué)生練讀描寫楓樹的句子。師：你的聲音真好聽，也讓我感覺到了秋天的涼爽。師：說的真好，把老是想說的話都說了。（4）出示田野圖片及句子師：同學(xué)們，秋雨悄悄地來到田野，田野就變成了什么？生：金色的海洋。齊讀。教師引導(dǎo)理解“你擠我碰”的擬人手法師：孩子們，“你擠我碰”是用來形容人的，這里為什們用在橘子、柿子身上呢？生：因為它用了擬人的修辭手法。你們明白了嗎？誰能讀出這些水果爭先恐后的感覺??？指明學(xué)生讀。（6）出示描寫菊花的句子師：同學(xué)們，秋雨把更多的顏色給了誰啊呢？生：菊花師：菊花可真美！孩子們省略號是什么意思？生：還有好多顏色。師：漂亮的女同學(xué)們，請你們扮演菊花仙子來讀讀這句話吧。師：聽了你們的朗
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