秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)詳案-展示頁
2025-04-26 08:11本頁面
【正文】 紅的楓葉從樹上飄落，它在空中——飄哇飄哇，像什么一樣，告訴我們涼爽的秋天已經(jīng)來了？生：郵票師：誰能帶著涼爽的感覺讀一讀？指名學(xué)生讀。齊讀。教師：滿樹的黃葉在秋風(fēng)的吹拂下就像一把把小扇子，多形象的比喻，這滿樹的小扇子一扇，夏天的炎熱就不見了。師：說得真好！師：誰再來讀一讀？指名學(xué)生讀。逐句學(xué)習(xí)，朗讀體會秋雨的美師：這么多美麗的景物，課文又是怎樣來描繪的呢？讓我們走進(jìn)去看看吧。師：對，你們還能說一說還有哪些詞語也是形容好多漂亮的顏色的？生：五顏六色、五光十色、絢麗多彩。理解“五彩繽紛”，進(jìn)行詞語訓(xùn)練。二、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)第二自然段，感受秋雨的美。師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了作者是從哪幾方面來寫秋天的雨的。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中比喻、擬人修辭手法的作用。3．積累好詞佳句。《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。2．讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課間 熟讀課文教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：孩子們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《秋天的雨》，先來熱熱，讀一讀詞語吧！生讀詞語。學(xué)
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