秒的認識教學設計詳案-資料下載頁
2025-04-17 08:03本頁面
【正文】 的結(jié)論是否具有普遍性，是不是正確的結(jié)論，這樣結(jié)論的得出水到渠成?！矿w驗1分鐘師：1秒嗒的一聲就過去了，我們只能拍拍肩、跺跺腳、打一個響指，那1分鐘我們能干什么，想體驗嗎？（想）想想你要做什么？（播放1分鐘的音樂，生做自己喜歡的事）。音樂停，生匯報自己在1分鐘做了什么？師：1分鐘還能做什么？我們一起去看一看（出示課件）?！驹O計意圖：讓學生在欣賞音樂放松休息的同時親身體驗一分鐘，使每個人都有參與的機會與能力，在做中感受并體驗“1分”的長短，感受一分鐘的價值?！?三、實踐應用、鞏固提高填合適的時間單位師：像這樣有關時間的問題，生活中還有許多，看，你會選擇合適的時間單位嗎？找生活中的秒師：除了這些，生活中還有哪些時候用到了秒？（生說生活中用到秒的地方）師：你們真是善于觀察的好孩子，看，賽跑的成績也是用秒來計量的。（出示課件）（強調(diào)跑的越快用的時間越短）【設計意圖：通過讓學生做練習，使學生在具體的情境中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學生感受到數(shù)學在實際生活中的價值?！克?、全課總結(jié)師: 同學們，這節(jié)課我們一起學習了《秒的認識》，認識了時間單位秒，知道了秒針走一小格是1秒，1分=60秒，并且我們感受到了1秒鐘真的很短，短的我們只能在1秒鐘拍一拍肩、跺一跺腳、打一個響指……但是，如果我們能好好地珍惜每一秒，它將能創(chuàng)造出想象不到的價值……【設計意圖：課堂小結(jié)，梳理所學的新知識?！课?、欣賞、感悟師：同學們，你們都在為1秒而感嘆吧，此時此刻，你想說些什么？時間對于一個人來說是多么有限啊，讓我們珍惜時間，做時間的主人吧?！驹O計意圖：通過多媒體的教學平臺，向?qū)W生展示1秒鐘內(nèi)蘊藏著巨大的經(jīng)濟價值和社會價值，既可以促進學生加深秒的認識，又便于對學生進行珍惜時間的情感教育，有利于全面落實新課程的三維教學目標。突出了數(shù)學知識來源于生活，服務于生活的思想，同時，讓學生在感悟中說出有關珍惜時間的名人名言，教育學生要珍惜時間，做時間的主人?！苛?、板書設計： 秒的認識同時分針走1小格秒針走1圈1分60秒秒針走一小格是1秒
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