秒的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計詳案-wenkub
2023-05-02 08:03:38 本頁面
【正文】 觀場面）。因此在教學(xué)中要開發(fā)身邊的教學(xué)資源,利用小鬧鐘和多媒體課件，幫助學(xué)生直觀、形象地觀察秒針；通過傾聽、親身體驗(yàn)等活動，使學(xué)生對“秒”的認(rèn)識由模糊到清晰，逐步建立表象，最后達(dá)到在學(xué)生的頭腦中“秒”不再是一個抽象的時間概念，而是與自己的某一動作相聯(lián)系的，在多次體驗(yàn)中，最終使學(xué)生能夠脫離鐘表，準(zhǔn)確地判斷幾秒、十幾秒，甚至1分鐘的長短，使秒的概念真正內(nèi)化。具體內(nèi)容的安排如下：在具體情境中感悟時間單位“秒”；觀察鐘表，得出1分＝60秒；時間單位之間的簡單換算；計算簡單的經(jīng)過時間。教是為學(xué)服務(wù)的，本節(jié)課我以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以人為本，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā)，主要采用了創(chuàng)景激趣法、實(shí)踐探索法、合作交流法、體驗(yàn)感悟法等方法，配合現(xiàn)在代化教學(xué)手段，努力為學(xué)生營造一個主動的、生動活潑的、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。教具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物鐘、各種類型的鐘表。經(jīng)歷觀察、實(shí)踐活動等探索新知的過程，發(fā)展學(xué)生舉一反三的能力。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識時間單位時、分的基礎(chǔ)上感知比分更小的時間單位秒，多種感官參與，幫學(xué)生建立秒的時間觀念。2. 使學(xué)生知道1分=60秒。情感態(tài)度與價值觀：通過觀看08年奧運(yùn)會開幕式倒計時的場景，體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)來源于生活又運(yùn)用于生活。學(xué)習(xí)者分析：通過以前的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，學(xué)生已對1分、1小時持續(xù)的時間具有一定感性體驗(yàn)，知道時與分之間的進(jìn)率關(guān)系，能正確認(rèn)讀幾時幾分，本節(jié)課是在學(xué)生已初步建立時、分觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行地順勢教學(xué)。讓學(xué)生始終處于探索問題的積極的狀態(tài)。三年級的學(xué)生具備以下知識和技能：學(xué)生能感受到時間與我們生活息息相關(guān)。這部分知識學(xué)習(xí)之后，對于提高學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習(xí)慣有著重要的作用。 師生一起看課件：6（一起數(shù)）1。師：為什么我們不用時間單位時、分來表示呢？生：時間太長了。觀察鐘表，認(rèn)識秒針和1秒。（引導(dǎo)學(xué)生觀察三根針,并認(rèn)識秒針的特點(diǎn)：又細(xì)又長，走得最快）。師：對，秒針走一小格就是1秒。從而幫助學(xué)生建立“秒”的概念。師：同意嗎？生：同意。】體驗(yàn)1秒。
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