秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案-展示頁(yè)
2025-04-26 08:03本頁(yè)面
【正文】 流、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“1分=60秒”。2. 使學(xué)生知道1分=60秒?！睹氲恼J(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案）農(nóng)五師小學(xué) 馬美潔教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《秒的認(rèn)識(shí)》。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分的基礎(chǔ)上感知比分更小的時(shí)間單位秒，多種感官參與，幫學(xué)生建立秒的時(shí)間觀念。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念的形成過(guò)程。經(jīng)歷觀察、實(shí)踐活動(dòng)等探索新知的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生舉一反三的能力。通過(guò)觀看生活中的1秒發(fā)生的事情，滲透珍惜時(shí)間的教育，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物鐘、各種類型的鐘表。由于時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率是60，而不是以前所學(xué)的十進(jìn)制關(guān)系，學(xué)生往往感覺(jué)不習(xí)慣，這無(wú)疑給時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單換算帶來(lái)一定的困難。教是為學(xué)服務(wù)的，本節(jié)課我以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以人為本，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，主要采用了創(chuàng)景激趣法、實(shí)踐探索法、合作交流法、體驗(yàn)感悟法等方法，配合現(xiàn)在代化教學(xué)手段，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、做一做等，感感知秒、體驗(yàn)秒，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。具體內(nèi)容的安排如下：在具體情境中感悟時(shí)間單位“秒”；觀察鐘表，得出1分＝60秒；時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單換算；計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了“學(xué)看鐘表”，知道了“整時(shí)”、“半時(shí)”、“幾時(shí)剛過(guò)”、“快到幾時(shí)”、在本冊(cè)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”中已經(jīng)知道了1時(shí)=60分。因此在教學(xué)中要開發(fā)身邊的教學(xué)資源,利用小鬧鐘和多媒體課件，幫助學(xué)生直觀、形象地觀察秒針；通過(guò)傾聽(tīng)、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰，逐步建立表象，最后達(dá)到在學(xué)生的頭腦中“秒”不再是一個(gè)抽象的時(shí)間概念，而是與自己的某一動(dòng)作相聯(lián)系的，在多次體驗(yàn)中，最終使學(xué)生能夠脫離鐘表，準(zhǔn)確地判斷幾秒、十幾秒，甚至1分鐘的長(zhǎng)短，使秒的概念真正內(nèi)化。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課。 師：那就讓我們一起重溫一下那激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧?。ㄕn件
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1