秒的認識教學設(shè)計詳案(參考版)
2025-04-20 08:03本頁面
【正文】 秒的認識同時分針走1小格秒針走1圈1分60秒秒針走一小格是1秒。突出了數(shù)學知識來源于生活，服務(wù)于生活的思想，同時，讓學生在感悟中說出有關(guān)珍惜時間的名人名言，教育學生要珍惜時間，做時間的主人?！课濉⑿蕾p、感悟師：同學們，你們都在為1秒而感嘆吧，此時此刻，你想說些什么？時間對于一個人來說是多么有限啊，讓我們珍惜時間，做時間的主人吧。（出示課件）（強調(diào)跑的越快用的時間越短）【設(shè)計意圖：通過讓學生做練習，使學生在具體的情境中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學生感受到數(shù)學在實際生活中的價值?！驹O(shè)計意圖：讓學生在欣賞音樂放松休息的同時親身體驗一分鐘，使每個人都有參與的機會與能力，在做中感受并體驗“1分”的長短，感受一分鐘的價值?！矿w驗1分鐘師：1秒嗒的一聲就過去了，我們只能拍拍肩、跺跺腳、打一個響指，那1分鐘我們能干什么，想體驗嗎？（想）想想你要做什么？（播放1分鐘的音樂，生做自己喜歡的事）。在教學設(shè)計中考慮放手讓學生自己通過觀察交流而得出的結(jié)論，老師給予適當指導(dǎo)。但由于有1時＝60分的知識基礎(chǔ)，所以學生在學習時不會感到非常困難。同時，剩下的同學看到分針了嗎？哦，它們在同一起跑線上，你們的任務(wù)就是觀察分針有什么變化?！矿w驗10秒：師：大家真了不起,數(shù)的真有節(jié)奏感,小鬧鐘也想和你們做游戲，游戲的名字叫10秒小鬧鐘，先介紹一下游戲規(guī)則：閉上眼睛，當我說開始時，秒針開始走動，當你感覺10秒到了，就舉手示意我，看誰是個合格的小鬧鐘？來，閉上眼睛，準備，開始！真好，雖然是第一次當小鬧鐘，但很多同學都能做個稱職的小鬧鐘，你有什么好辦法嗎？還想再來一次嗎？15秒小鬧鈴，準備，開始！這次稱職的小鬧鐘更多了！【設(shè)計意圖：在學生運用適合自己的方法把握秒針走動節(jié)奏的基礎(chǔ)上，通過小鬧鐘的游戲，驗證自己的方法對秒針走動的節(jié)奏是不是把握的很到位。師：節(jié)奏感真不錯，我們拍一下就是1秒。我們跟著秒針的節(jié)奏拍一拍。】體驗1秒。師：同學們，我們也來撥撥鐘吧，看，像老師這樣，秒針從5走到了7，是10秒。師：同意嗎？生：同意。師：那
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