教學(xué)設(shè)計(jì)秒的認(rèn)識(shí)本站推薦-在線瀏覽
2024-10-01 07:40本頁面
【正文】 ？ 下面我們來放松一下聽一段音樂，聽的時(shí)候，可以在心里數(shù)數(shù)，也可以用你喜歡的方式一起來估算這段音樂大約是多少秒？（播放1分鐘的音樂。（畫面演示：剛才的1分鐘音樂作背景，伴著“嘀噠”聲音，鐘面上秒針走了60小格，分針同時(shí)走了一小格，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？仔細(xì)觀察，我們一起來數(shù)一數(shù)，學(xué)生同步數(shù)到60）師生一起得出結(jié)論：板書1分=60秒（教師板書1分=（）秒）生：（齊讀）1分=60秒師：同學(xué)們真是善于觀察，連這么難的問題也能研究出來，真棒！既然1分等于60秒，那平常我們說的半分鐘就是多少秒？生：30秒。咱們來做個(gè)拍手游戲，男同學(xué)拿筆，在練習(xí)本上寫數(shù)字，從1開始寫起，看女同學(xué)拍完1分鐘后，你們寫到了數(shù)字幾。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。）師：（統(tǒng)計(jì)結(jié)果：最快的可以寫到72，最慢的寫到31?？纯催@些小朋友1秒鐘能干些什么事啊!(播放課件)三、鞏固內(nèi)化，應(yīng)用新知估計(jì)時(shí)間全班深呼吸用了（）秒 從教室后面走到前面用了（）秒填寫合適的時(shí)間單位。（畫面演示：秒的悄悄話，呈現(xiàn)秒表的實(shí)物投影，讓學(xué)生了解有比秒更小的單位。時(shí)間在不停流逝，一去永不會(huì)重新回來，在過去的時(shí)間里，你們學(xué)到的知識(shí)越來越多了嗎？愿我們能夠做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)每一分每一秒。那要用什么時(shí)間單位呢？秒。這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識(shí)秒。）生齊讀。2．通過動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立１秒及幾秒的時(shí)間觀念。這是一個(gè)電子表，表面顯示的是什么時(shí)刻？（課件出示圖片：①3:45:17 分后面的兩個(gè)數(shù)字表示秒，讀作：3時(shí)45分17秒，生齊讀。（課件出示各種鐘表圖片）計(jì)量時(shí)的是時(shí)針，計(jì)量分的是分針，那么計(jì)量秒的就是秒針。）秒針走一小格式多長(zhǎng)時(shí)間？（板書：秒針走一小格是1秒。秒針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？（課件播放動(dòng)畫）圖片出示：秒針從12走到32，秒針從1走到3。）（二）、動(dòng)手撥一撥小組長(zhǎng)拿起時(shí)鐘，聽清要求：每個(gè)同學(xué)都撥一次秒針，其余的小朋友要認(rèn)真觀察秒針從哪走到了哪？是多少秒？（小組合作）到前面演示：到前面的同學(xué)投影指出秒針從哪走到哪，下面的同學(xué)回答經(jīng)過了多少秒。我們知道了秒針走一小格是1秒，那一秒有多長(zhǎng)呢？(課件出示動(dòng)畫)時(shí)鐘嗒的一聲經(jīng)過的時(shí)間就是一秒鐘。閉上眼睛想一想鐘面上秒針走動(dòng)的樣子，輕輕地?cái)?shù)一數(shù)。孩子們數(shù)得真好，小鬧鐘也想和你們做游戲了?、偈胄◆[鐘：當(dāng)你們聽見開始就把眼睛閉上，當(dāng)你認(rèn)為十秒到了，就舉起手看我，瞧你是不是和我一樣是個(gè)合格的小鬧鐘?、谑迕胄◆[鐘。我在黑板上寫個(gè)秒字，大家估計(jì)下我用了多長(zhǎng)時(shí)間？找同學(xué)到前面計(jì)時(shí)。我們知道秒針走一小格是1秒，想一想秒針走一圈是多少秒？（課件動(dòng)畫：觀察：秒針走一圈，分針有什么變化？思考：秒和分之間有什么關(guān)系？）小組討論。秒針走一圈是60秒，分針走一小格式1分。（板書：秒針走一圈，分針走一格。我們知道了60秒=1分，那一分到底有多長(zhǎng)，能做些什么呢？（課件播放圖片）拿出題卡，一分鐘能做多少道題？四、目標(biāo)檢測(cè)：填合適的時(shí)間單位：穿衣服 系紅領(lǐng)巾 大約需要45（）大約需要20（）煮飯 整理書包 大約需要25（）大約需要50（）圖片出示：50米跑得最快的是誰？火眼金睛：我是個(gè)乖孩子。我家就在學(xué)校旁邊，所以只用了5秒就走進(jìn)了教室。放學(xué)后，我會(huì)抓緊時(shí)間寫作業(yè)，一般1分鐘就能做完。有時(shí)，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學(xué)校有趣的事讓他開心。1秒的確很短，短得我們只能快速地走一步，作一個(gè)小動(dòng)作……但是如果我們能好好珍惜每一秒，這都能創(chuàng)造出我們想象不到的價(jià)值。三峽水電站1秒大約發(fā)電2700千瓦時(shí)，相當(dāng)于大約300戶家庭7個(gè)月的用電量。中國(guó)飛人劉翔以12秒88的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄，而他與第二名之間的差距還不足1秒。電腦1秒大約可進(jìn)行3萬一次運(yùn)算，快得我們無法想象。在有限的時(shí)間里做有意義的事……時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人來說是多么的有限啊！我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍愛生命！第四篇：秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第5961頁。、1秒的時(shí)間觀念。，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。、1秒的時(shí)間觀念。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表、家用小鬧表。師：同學(xué)們，看——放映課件（新年到，鞭炮聲聲，小孩子歡天喜地，午夜將要到來，春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上新年鐘聲敲響前全體倒計(jì)時(shí)的情景，鏡頭定格在運(yùn)動(dòng)的鐘面上。那么，誰能說說，1應(yīng)該用什么時(shí)間單位？生：秒。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。師：秒針走1小格是多長(zhǎng)時(shí)間?生：1秒。(板書：秒針走1小格是1秒。師：我們知道秒針走l小格是1秒。)誰來學(xué)一學(xué)秒針走動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音? 生：“嗒”。想一想，你能在1秒鐘之內(nèi)做一個(gè)什么動(dòng)作? 生：我可以拍1次手。(播放課件：秒針走動(dòng)。)師：1秒鐘你還能做什么? 生：我可以跺1下腳。師：試試看，行嗎? 生：行。師:短短的1秒鐘，滴答一下就過去了，我們實(shí)在做不了什么事情。課件展示鐘表，體驗(yàn)幾秒。師：你怎么看出是10秒的？生：秒針從10走到了12，經(jīng)過10個(gè)小格就是10秒。師：誰能象老師一樣出題考考同學(xué)們？你做了一件什么事，秒針從鐘面上的幾走到了幾？生：我寫一個(gè)“針”字，秒針從3走到4經(jīng)過了幾秒？生：秒針從3走到4經(jīng)過了5秒。師：我們知道1時(shí)=60分，因?yàn)榉轴樦鬓D(zhuǎn)動(dòng)一圈的同時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格，所以時(shí)和分之間的進(jìn)率是60，秒是一個(gè)比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢？用你手中的學(xué)具鐘表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者觀察一下你手中的小鬧表，然后把結(jié)果跟小組成員匯報(bào)討論一下，看看是不是一致的。生：它們之間的進(jìn)率是60。生：??師：大家觀察到的都是這樣嗎？生：是。同學(xué)們跟我一起看好不好？（放映：課件，鐘表的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一周，分針移動(dòng)一個(gè)小格）師：真的是這樣啊，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈經(jīng)過60個(gè)小格，也就是60秒，分針經(jīng)過一個(gè)小格，也就是1分，那么??（板書：60）生：（齊讀）1分=60秒師：同學(xué)們真是善于觀察，連這么難的問題也能研究出來，真棒！既然1分等于60秒，那平常我們說的半分鐘就是多少秒？生：30秒。師：剛才我們同學(xué)說拍一下手就是1秒，半分鐘需要拍多少下手？生：30下。師：好，咱們來做個(gè)拍手游戲。（學(xué)生活動(dòng)：男生寫數(shù)字，女生拍手。然后交換。）一分鐘的時(shí)間，我們寫字的話可以寫這么多，那我們還可以做什么呢？給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間想一想，然后，看看誰一分鐘時(shí)間做的事情最多、最好、最別出心裁。生：我把上衣脫下來再穿兩回。生：??師：同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。師：
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