小學生心理健康教育的講座稿-在線瀏覽
2025-06-02 04:35本頁面
【正文】 次掉下前十名，而且數(shù)學甚至才七十幾分，給她以一記學生打擊。后來發(fā)展至整天躺在床上，再不愿去上學了。直到后來見她不愿去上學，他們才著急起來。洛虹說不清楚，只是一味地流眼淚。其實，她的這種行為表現(xiàn)可以判斷是抑郁癥了。而促發(fā)其發(fā)病的根源還在于她人小在贊揚聲中長大，生活一帆風順，以至意志薄弱承受挫折能力太差。可見，情商也可以說是心理健康成度對一個人的影響多么重要。甚至學生的自殺、出走等等事件。造成這些心理問題的原因是多種多樣的，有的是環(huán)境千萬的，有的是教育方法千萬的。比如一個小孩長期在棍棒下長大的。其實每一個問題學生，造成這個樣子都是有一定原因的。智障到底在我們這樣的學校是極少的 今天我想說的是我們的學生，普照遍存在的問題。另一個就是注意力的培養(yǎng)。希望能有點用。 那么，一塊鋼板值多少錢呢？ 紐約州第一任黑人州長羅杰羅爾斯出生在紐約州的一個貧民窟，這里的孩子逃學、打架成風，有的還偷竊、吸毒，非常難管，長大了也鮮有能找到體面工作的。保羅――他的小學校長。保羅想盡辦法勸孩子們回到課堂，勸他們不要打架，勸他們要有理想，但都無濟于事。當羅爾斯伸著小手走向講臺時，皮爾”這句話在羅爾斯幼小的心靈里發(fā)生了一次大爆炸。從此后，羅爾斯記下了這句話，并堅信它。在以后的四十多年里，他沒有一天不是按照一個州長的規(guī)范要求自己。 一塊鋼板值多少錢呢？就看你把它看成什么，馬蹄掌還是指針。是我上課時老師給我講的，有一個學校請來了著名教育學家來學校指導(dǎo)工作。被教育界奉若神明。這所學校有一個班以問題學生和學困生出名。就對這個教育學家說，您來看看這個班的學生怎么辦吧。摸摸這個頭對所有人說，這小伙不錯一定可以成為大企業(yè)家。這幾個學生在他走后高興極了。從此真的越來越好了。校長說，你真是神了你說的那幾個孩子差不多都成才了。結(jié)果教育學家說，我什么也沒看出來呀。我只是故意這么說的。” 它可以幫助孩子形成良好的自我意識，要經(jīng)常對孩子說你真行，是個聰明的，有主見的，有能力的，可愛的孩子。就會在心理上按這樣的標準要求自己讓自己做這樣的孩子。如果你總說一個孩子笨、是個淘氣的搗亂的不關(guān)心集體的。而讓孩子失去了進步的機會。但，我曾是學生，就說說作為一個學生的感受吧。語文成績也總是數(shù)一數(shù)二的。其實這幾句點評很平常，這不算什么，很多老師都這樣點評過作文。他說“澤，溪之水也，如能匯入大海必能乘風破浪到達理想之彼”。這句話讓我如沐春風讓我覺得自己是個很有文學潛力的學生所以對語文我一直就自信。其實在影響學生方面老師的力量是大于家長的。所以我想說無論對于我們自己的孩子還是我們的學生一定要給它們貼好標簽。他臉上貼的就是差的標簽。他能不差嗎？ 對于學困生的問題本不是我今天想說的主要的問題即然提到了就多說兩句，對不對的大家多提意見。因為我沒真正做過，也許沒有說話的權(quán)力但我總認為學困生還有救。使成績慢慢排在班級的后面。學習不好，精力用在其它上了，所以紀律也不好。如果能讓他們找到自信，養(yǎng)成好的學習習慣，用好的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1