人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元表內(nèi)乘法一單元分析-在線瀏覽
2025-05-22 03:19本頁面
【正文】 —例4例5例6單元教學(xué)定向讓學(xué)生在具體情境中理解乘法運(yùn)算的意義，知道乘法算式各部分的名稱。使學(xué)生會用畫圖、語言敘述等方式表征理解問題和分析問題的過程，能運(yùn)用加法、減法、乘法解決簡單的實際問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)難點： 讓學(xué)生體會乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記6的乘法口訣。“乘法的初步認(rèn)識”內(nèi)容的編排，分兩個層次：第一，以學(xué)生活動情境提供同數(shù)相加的式題，進(jìn)而引出乘法運(yùn)算。教材結(jié)合具體活動情景，從讓學(xué)生認(rèn)識相同數(shù)相加開始，結(jié)合具體的事例，通過動手操作、觀察、探究等學(xué)習(xí)活動，逐步體會乘法運(yùn)算的意義，掌握乘法算式各部分的名稱。2．關(guān)于“2～6的乘法口訣”的編排。一是，在出現(xiàn)兩個相應(yīng)乘法算式的基礎(chǔ)上，歸納該句口訣。二是，2～6的乘法口訣分5的乘法口訣，4的乘法口訣，6的乘法口訣三段編排。將5個5連加的計算過程依次呈現(xiàn)出來。將點子圖與相應(yīng)的乘法算式、乘法口訣對照編排。這樣，有利于為進(jìn)一步學(xué)習(xí)4和6的乘法口訣打好基礎(chǔ)。例例3借助圖畫，順次編出3的乘法的口訣。為引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納出4的乘法口訣打好基礎(chǔ)。6的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容編排與2～5的乘法口訣略有不同。（2）由于有2～5的乘法口訣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教材特意把一六～六六的口訣留給學(xué)生來歸納。這樣編排，各段教學(xué)重點突出，同時分散了教學(xué)難點。3．關(guān)于乘加和乘減式題。 本單元在“4的乘法口訣”后面，編排了“乘加、乘減”兩步計算式題。4．關(guān)于“用數(shù)學(xué)”的編排。首先，在5的乘法口訣教學(xué)中孕伏“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容。使學(xué)生在熟記5的乘法口訣中，初步體會怎樣提出用乘法計算的問題，怎樣解決用乘法計算的問題。教材對“用數(shù)學(xué)”內(nèi)容的呈現(xiàn)，注重用學(xué)生熟悉和喜愛的事物和事例設(shè)計情境，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，探索解決問題的方法提供生動有趣的資源。例題、練習(xí)題插圖展示了數(shù)學(xué)問題的現(xiàn)實情景，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，并通過觀察、討論交流，探索解決問題的方法。二、 課例初案乘法的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教科書二年級上冊第47頁例1及相關(guān)內(nèi)容。2．通過看一看、說一說、擺一擺、畫一畫等數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具小棒20根。教學(xué)難點：理解乘法的意義。我們一起看一看游樂園里都有哪些好玩的項目，從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？（二）感知相同數(shù)連加的特點，概
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