淺談信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用及優(yōu)勢-在線瀏覽
2024-12-26 11:58本頁面
【正文】 富適合幼兒園各個教育領(lǐng)域需求的多媒體課件和信息資料。總之，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，可將教學(xué)內(nèi)容從書本擴(kuò)大到更大的范圍。在多媒體技術(shù)介入幼兒的學(xué)習(xí)活動中后，幼兒在很大程度上解決了因不識字而造成的無法獨(dú)立學(xué)習(xí)的障礙。幼兒的認(rèn)識是從具體的形象思維逐步過度到邏輯思維的，在數(shù)學(xué)、美術(shù)教學(xué)活動中，我們始終堅(jiān)持了遵循從具體到抽象，從感性到理性的原則進(jìn)行教學(xué)。 3．方便 了 家園工作 的開展 以往我們與家長進(jìn)行交流主要是靠在幼兒來園和離園時(shí)進(jìn)行簡短的交談，這種交談往往存在著交談內(nèi)容不全面，不能及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容等現(xiàn)象， 家長園地雖然也有教學(xué)內(nèi) 容，但現(xiàn)在家長基本都在校門口接送，因此很少能看到。我園根據(jù)課題研究和教學(xué)需要建立了校園網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)家園互通平臺，家長們就通過 Inter登錄我們的網(wǎng)站，了解幼兒園各類信息。同時(shí)還可以發(fā)動家 長為我們收集有用的網(wǎng)絡(luò)資源，充實(shí)我園的網(wǎng)絡(luò)資源庫。另外他們還可以通過論壇形式，及時(shí)將他們的意見和建議反饋給我們，使我們能隨時(shí)了解家長的想法，了解孩子在家的表現(xiàn)情況，從而針對性地?fù)駜?yōu)采納家長的合理化建議，及時(shí)調(diào)整活動內(nèi)容和活動方式及對幼兒的教育方法，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 三、 信息技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用 1．在教學(xué)活動中的應(yīng)用 （ 1）生動的情境創(chuàng)設(shè) 在教學(xué)活動的準(zhǔn)備過程中 ，我們會根據(jù)教學(xué)活動開展的需要，采用一些現(xiàn)成的教學(xué)軟件或自制各種課件，來滿足幼兒的感官需要。 （ 2）有趣的游戲
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