【正文】 化委員會 填表日期：二〇一四年一月二十五日制山東省教育廳山東省財政廳二〇一三年十二月填 報 要 求一、請按本表格式填寫并在學校首頁開辟專欄公示；二、本表按專業(yè)群填報；三、本表封面“編號”欄由省教育廳填寫四、將本表放在“全國高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)與職業(yè)發(fā)展管理平臺”。11基本信息學校名稱山東科技職業(yè)學院辦學性質(zhì)R公辦 □民辦舉 辦 方R省級政府 □市級政府 □縣級政府 □行業(yè) □企業(yè) □其他通訊地址山東省濰坊市西環(huán)路6388號郵　 編261053學校網(wǎng)址法人代表信息姓 名徐建明職 務(wù)院長辦公室電話05368187751傳 真05368285136手 機15305365555電子郵箱sdxjm聯(lián)系人信 息姓 名李興凱職 務(wù)教學中心主任辦公室電話05368187464傳 真05368285136手 機13371099053電子郵箱szjxzx12基本狀態(tài)全日制普通高職在校生人數(shù)(人)普高起點9130全日制普通中職在校生人數(shù)(人)1497中職起點1411初中后五年制高等職業(yè)教育在校生人數(shù)(人)313其他：（ ）—非全日制?？茖W歷教育注冊人數(shù)(人)9812013年度非全日制培訓(xùn)量(人日)34351教職工總數(shù)(人)8812013年度非全日制培訓(xùn)主要類型企業(yè)員工社會人員專任教師數(shù)(人)482現(xiàn)有專業(yè)數(shù)(個)50已招生專業(yè)中面向中職畢業(yè)生招收的專業(yè)數(shù)(個)502014年擬招生專業(yè)數(shù)(個)47五年制專業(yè)數(shù)(個)5全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)2011年2012年2013年招生人數(shù)(人)面向普通高中畢業(yè)生的招生300031002470面向中職教育畢業(yè)生的招生5006001330“3＋2”招生000五年制第4學年1202510其它（ 3+2分段培養(yǎng)本科層次人才 ）00100新生報到數(shù)/錄取數(shù)（報到率）3460/3650 ( %)3477/3984( %)3530/ 4006(%)畢業(yè)生人數(shù)(人)368230823332初次就業(yè)率%%%助學金覆蓋率/獎學金覆蓋率%/%%/ %%/ %貧困生比例/低收入家庭比例18%/%19%/%20%/10%13產(chǎn)學合作工作機構(gòu)名稱科研與校企合作推進中心成立時間專職人員數(shù)(人)72013年度經(jīng)費預(yù)算（萬元）115簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)(家)717已簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例(%)100%合作企業(yè)參與教學的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例(%)2013年度合作企業(yè)接收頂崗實習學生(人月)222342013年度合作企業(yè)接收就業(yè)學生數(shù)(人)1526合作企業(yè)向?qū)W校（準）捐贈的儀器設(shè)備總值(萬元)2013年度合作企業(yè)向?qū)W校支付的技術(shù)服務(wù)費(萬元)2013年度學校為合作企業(yè)培訓(xùn)員工(人日)6323產(chǎn) 學 合 作的主要形式校企合作開展橫向科研、雙主體教學、共建實訓(xùn)基地、成立冠名班；企業(yè)接收學生頂崗實習、企業(yè)為學校提供兼職教師、企業(yè)向?qū)W校捐贈儀器設(shè)備；學校為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、學校為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、學校教師企業(yè)掛職。學校事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃學生規(guī)模（人）12000專業(yè)規(guī)模(個)50學校發(fā)展類型定位R綜合 □一產(chǎn)為主 □二產(chǎn)為主 □生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為主 □生活性服務(wù)業(yè)為主重點建設(shè)項　　目全面推進教學改革、增強科研與技術(shù)服務(wù)能力、做大做強園內(nèi)企業(yè)、提升國際化辦學水平、提高生源素質(zhì)與就業(yè)質(zhì)量、扎實做好繼續(xù)教育、大力加強產(chǎn)學研團隊建設(shè)、深化收入分配制度改革、打造特色校園文化、完善服務(wù)保障能力建設(shè)、推動中高職協(xié)調(diào)發(fā)展、大力推進教企融合 。將本專業(yè)群建成育人理念先進、工學結(jié)合緊密、在全省機械制造行業(yè)起引領(lǐng)示范作用的品牌專業(yè)群；建成現(xiàn)代機械制造領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地；建成區(qū)域內(nèi)有影響的現(xiàn)代制造業(yè)的技術(shù)服務(wù)中心。完善“校企共育，產(chǎn)學研結(jié)合”人才培養(yǎng)模式 充分關(guān)注高職教育的高等性與職業(yè)性，兼顧學生“做事”與“做人”兩個層面，以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)道德為主線，完善“校企共育，產(chǎn)學研結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，健全教育教學管理與質(zhì)量保障體系。優(yōu)化課程體系、加強課程建設(shè) 根據(jù)職業(yè)崗位（群）能力要求，參照職業(yè)資格標準，校企共同優(yōu)化各專業(yè)課程體系；遵照認知與職業(yè)成長規(guī)律，以職業(yè)領(lǐng)域典型工作任務(wù)為導(dǎo)向優(yōu)化教學內(nèi)容，完成7門課程的課程標準制定、校本教材開發(fā)，建成4門優(yōu)質(zhì)資源共享課程。建立“校中廠”及“廠中?！?，強化教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，校企聯(lián)合組織實訓(xùn)，為學生實訓(xùn)創(chuàng)建真實的崗位訓(xùn)練、職場氛圍和企業(yè)文化。大力開展非富多彩的學生科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力，積極組織學生參加各類各級別技能大賽；加強校企對接力度，逐步擴大訂單式定向培養(yǎng)規(guī)模。 四、師資隊伍建設(shè)目標　根據(jù)工學結(jié)合人才培養(yǎng)要求，通過培養(yǎng)、引進和聘用，加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)3名、聘請3名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)8名、引進5名骨干教師，引進5名、培養(yǎng)6名青年教師；從歌爾聲學、濰柴動力、福田雷沃重工等企業(yè)選聘優(yōu)秀技術(shù)人員組成兼職教師庫，從兼職教師庫中繼續(xù)聘請兼職教師26人擔任教學和實訓(xùn)指導(dǎo)工作。建成一支既掌握先進職教理論和現(xiàn)代制造前沿技術(shù)知識，又具有較強專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊伍。到2015年,技術(shù)服務(wù)到位資金達到150萬元，社會培訓(xùn)達到4100人次，職業(yè)技能鑒定達到4200人次；申請專利 350項。（二）深入開展社會調(diào)研，為教育教學改革提供依據(jù) 組建由行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、專業(yè)教師組成專業(yè)教學指導(dǎo)委員會；專業(yè)教學團隊在委員會指導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)調(diào)研，準確定位專業(yè)發(fā)展方向，為專業(yè)建設(shè)方案與人才培養(yǎng)方案開發(fā)提供依據(jù)。（四）專兼職師資隊伍建設(shè) 以教師教學能力和技術(shù)服務(wù)能力提升為重點，落實“專業(yè)帶頭人共建”、“骨干教師提升”、“青年教師培養(yǎng)”和“兼職教師資源庫建設(shè)”四個工程；建立健全專業(yè)教師教學、生產(chǎn)、科研三棲身份的管理與考核機制；培養(yǎng)、引進與聘用相結(jié)合，校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，研修與企業(yè)鍛煉相結(jié)合、科研課題與社會技術(shù)服務(wù)相結(jié)合，技能證書獲取與技能大賽相結(jié)合，打造一支專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊伍。（六）校企共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，強化實踐育人建設(shè)以園內(nèi)企業(yè)為主體，集教學、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與應(yīng)用技術(shù)推廣功能于一體的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，強化實踐育人。(七）加強校企合作機制建設(shè)，打造機電產(chǎn)品創(chuàng)新平臺，融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟，增強社會服務(wù)能力 以合作共贏為目標，加強校企合作機制建設(shè)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，面向行業(yè)企業(yè)和社會廣泛開展就業(yè)與崗位轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等工作。24改革舉措與保障措施（包括要解決的關(guān)鍵問題，采取的主要辦法，建設(shè)目標實現(xiàn)的組織、人員、經(jīng)費、政策保障及質(zhì)量控制等，不超過3000字）：一、改革舉措，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與專業(yè)課程體系改革校企對接的率先突破（1）深入山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)和山東大型裝備制造企業(yè)調(diào)研，推進校企對接，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的良性互動。在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，與山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)大型機械裝備制造業(yè)企業(yè)一道及時修訂人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)專業(yè)教學要求與崗位技能要求相對接。按照企業(yè)人