【正文】 05年2005年2006年2009年合作主要內(nèi)容和形式教學(xué)改革、校本教材開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師實(shí)踐課程建設(shè)、校本教材開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、雙主體教學(xué)教學(xué)改革、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師實(shí)踐企業(yè)參與教學(xué)（人/課時(shí)）3/4504/5002/1403/4002013年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人月）202015202013年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）1088152013年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人）873152013年度學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工（人日）150160280100企業(yè)向?qū)W校捐贈(zèng)或投入總額（萬元）0000企業(yè)向?qū)W校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)設(shè)備總值（萬元）0000企業(yè)的專項(xiàng)投入（萬元）/項(xiàng)目類型///23建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案（包括專業(yè)群建設(shè)總目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)條件改善目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)實(shí)施步驟與內(nèi)容等，不超過3000字）：一、建設(shè)目標(biāo)按照山東省制造業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和山東省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)對高端技能型人才隊(duì)伍的發(fā)展要求，依托山東機(jī)械制造強(qiáng)省優(yōu)勢，深化與青島南車四方機(jī)車車輛有限公司、濰柴動(dòng)力股份有限公司、福田雷沃股份有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)的緊密合作，以培養(yǎng)現(xiàn)代制造高技能人才為目標(biāo)，以“校企共育，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn)，優(yōu)化各專業(yè)的課程體系；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，建成與新的人才培養(yǎng)模式相匹配的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地；按照開放性、實(shí)踐性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，校企共同打造專兼結(jié)合、“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊(duì)伍；以就業(yè)為導(dǎo)向，以育人為根本，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；加強(qiáng)校企合作機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮資源優(yōu)勢，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)加強(qiáng)校企合作機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮資源優(yōu)勢，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。推進(jìn)“教學(xué)做”一體的職場化教學(xué)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使本專業(yè)群就業(yè)率達(dá)到99%以上，就業(yè)滿意率達(dá)到90%以上，雙證書率達(dá)到100%，獲得省級及以上技能競賽三等獎(jiǎng)4項(xiàng)以上、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)以上。建設(shè)集教、學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)開發(fā)和服務(wù)、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)于一體的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，以滿足學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和專項(xiàng)技能訓(xùn)練。到2015年專任教師和兼職教師分別達(dá)到63和70人，兼職教師承擔(dān)課時(shí)數(shù)與專任教師承擔(dān)課時(shí)數(shù)比例達(dá)到1：1。六、建設(shè)實(shí)施步驟與內(nèi)容（一）成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 由行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、專業(yè)教師以及政府相關(guān)人員組成專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，為專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方案開發(fā)、教育教學(xué)計(jì)劃制定提供指導(dǎo)。（五）工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)與實(shí)施 校企合作，對課程體系進(jìn)行根本性變革，讓學(xué)生聚焦于某一職業(yè)領(lǐng)域，獲得完成該領(lǐng)域典型工作任務(wù)的綜合職業(yè)能力；課程內(nèi)容選擇，自覺地置身于國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)企業(yè)規(guī)范，教、學(xué)、做、評于一體，讓學(xué)生學(xué)到最有職業(yè)價(jià)值的工作過程知識(shí)；課程質(zhì)量由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合評價(jià)。到2015年,技術(shù)服務(wù)到位資金達(dá)到150萬元，社會(huì)培訓(xùn)達(dá)到4100人次，職業(yè)技能鑒定達(dá)到4200人次；申請專利 350項(xiàng)。（3）從構(gòu)建能力遞進(jìn)式課程體系出發(fā)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。（2）對校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地資源進(jìn)行整合，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)。借鑒發(fā)達(dá)國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢及山東未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，將具備條件的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地改造成面向?qū)W校、企業(yè)和社會(huì)的開放式公共實(shí)訓(xùn)基地。通過對用人單位、畢業(yè)生的滿意度和需求度調(diào)研，形成教學(xué)質(zhì)量的自我評價(jià)與第三方評價(jià)相結(jié)合的多元評價(jià)體系，使教學(xué)質(zhì)量分析從定性分析轉(zhuǎn)向定量與定性相結(jié)合，教學(xué)管理決策從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科學(xué)型。（2）專業(yè)骨干教師培養(yǎng)。二、保障措施1. 組織保障為加強(qiáng)項(xiàng)目管理，成立 “山東省高等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)群”項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院成立院長任組長的項(xiàng)目建設(shè)工作小組。在學(xué)院的統(tǒng)一管理下，建立項(xiàng)目質(zhì)量管理與監(jiān)控體系，項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)專款專用，按建設(shè)內(nèi)容設(shè)明細(xì)項(xiàng)目統(tǒng)一登記核算。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行公開招標(biāo)等規(guī)范程序，確保項(xiàng)目規(guī)范建設(shè)。對按時(shí)完成項(xiàng)目并取得預(yù)期效益的予以獎(jiǎng)勵(lì)，對不能保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)者追究相應(yīng)責(zé)任。要求教師完成課程標(biāo)準(zhǔn)、整體設(shè)計(jì)、授課進(jìn)度計(jì)劃、單元設(shè)計(jì)等教學(xué)文件。（4）建立教學(xué)評議制度：堅(jiān)持收集學(xué)生反饋信息，堅(jiān)持同行聽課制，堅(jiān)持教研室評課制，堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)制，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，促進(jìn)教師成長，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。驗(yàn)收要點(diǎn)： 群內(nèi)專業(yè)最新執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案技能證書及獲證率統(tǒng)計(jì)預(yù)期目標(biāo)：①完善“實(shí)踐 “校企共育，產(chǎn)學(xué)研一體”人才培養(yǎng)模式和職場化的教學(xué)模式②推行雙證書制度，學(xué)生的獲證率達(dá)到100%。驗(yàn)收要點(diǎn)： 每個(gè)專業(yè)帶頭人外出學(xué)習(xí)1次以上作證材料 聘用行業(yè)領(lǐng)軍人物擔(dān)任專業(yè)帶頭人的作證材料 每名校內(nèi)專業(yè)帶頭人主持1項(xiàng)橫向課題佐證材料 校內(nèi)專業(yè)帶頭人承擔(dān)1項(xiàng)社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目佐證材料預(yù)期目標(biāo)：1. 講師職稱以上“雙師”素質(zhì)教師比例比上年提升10%；2. 選派教師到企業(yè)或職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐鍛煉，時(shí)間不少于3 個(gè)月；％的任課教師取得雙師資格。驗(yàn)收要點(diǎn)： 教師獲得的相關(guān)技能證書 教師企業(yè)實(shí)踐的佐證材料引進(jìn)教師的相關(guān)證明材料3. 培養(yǎng)引進(jìn)青年教師預(yù)期目標(biāo)：青年教師的培養(yǎng)在注重其教學(xué)基本功、高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)的前提下，按照其個(gè)性發(fā)展需求，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行學(xué)歷提升，到校辦產(chǎn)業(yè)及校外合作企業(yè)工作，進(jìn)行專業(yè)技能的實(shí)踐，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃和措施，建立激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮老教師和骨干教師的傳幫帶作用, 提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：論證報(bào)告驗(yàn)收報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：專業(yè)內(nèi)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方面的能力顯著提高，參加相關(guān)技能競賽成績明顯改善。驗(yàn)收要點(diǎn)：論證報(bào)告驗(yàn)收報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：教師針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展科技創(chuàng)新取得明顯成效，也為學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供機(jī)會(huì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)計(jì)劃（含課表、實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目）實(shí)訓(xùn)記錄，實(shí)訓(xùn)報(bào)告新建機(jī)電設(shè)備檢測實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：購置機(jī)械比較儀等儀器設(shè)備，形成機(jī)電設(shè)備檢測實(shí)訓(xùn)能力驗(yàn)收要點(diǎn)：論證報(bào)告驗(yàn)收報(bào)告實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生掌握機(jī)電行業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中各類測量儀器的使用技術(shù)，熟悉工廠測量、質(zhì)檢工作的主要流程驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)計(jì)劃（含課表、實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目）實(shí)訓(xùn)記錄，實(shí)訓(xùn)報(bào)告新建機(jī)械設(shè)備裝調(diào)及柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：購置柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線等設(shè)備和機(jī)械裝調(diào)實(shí)訓(xùn)裝置，形成復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、編程、調(diào)試和整機(jī)運(yùn)行的實(shí)訓(xùn)能力驗(yàn)收要點(diǎn)：論證報(bào)告驗(yàn)收報(bào)告實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：運(yùn)用柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線和機(jī)械裝調(diào)實(shí)訓(xùn)裝置，進(jìn)行機(jī)電系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)和機(jī)電設(shè)備裝調(diào)、控制的實(shí)訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：教師科研項(xiàng)目材料學(xué)生創(chuàng)新作品1校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：新增具備能夠承擔(dān)校企合作進(jìn)行課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)等功能的校外實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)。按照要求，學(xué)院組織職業(yè)教育與制造類行業(yè)企業(yè)專家共同對現(xiàn)代制造專業(yè)群的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)思路和建設(shè)內(nèi)容與保障措施進(jìn)行了論證，專家組認(rèn)為：現(xiàn)代制造專業(yè)群校企合作基礎(chǔ)穩(wěn)固，“校企共育，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”人才培養(yǎng)模式先進(jìn)，符合人才培養(yǎng)規(guī)格定位要求，共建共享預(yù)期效益顯著，同時(shí)該專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書內(nèi)容比較全面，建設(shè)思路清晰，預(yù)期目標(biāo)比較明確，可監(jiān)測、可操作。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，有關(guān)職能部門做到分工協(xié)作，責(zé)任到位，保證項(xiàng)目建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。學(xué)院組建項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)組織項(xiàng)目建設(shè)工作。驗(yàn)收要點(diǎn)：協(xié)議書合作開發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等學(xué)生實(shí)訓(xùn)材料3. 建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算合計(jì)（萬元）省財(cái)政（萬元）地方財(cái)政（來源：　?。ㄈf元）行業(yè)企業(yè)（來源：　?。ㄈf元）其他（來源：　　）（萬元）總計(jì)（萬元）6666006600實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)600600實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)44師資隊(duì)伍建設(shè)3030