【正文】 家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意 見》（教高〔 2021〕 14 號）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極推動職業(yè)教育體制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，加快培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線迫切需要的高素質(zhì)技能型人才，根據(jù)福建省教育廳、福建省財政廳等十一個廳局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》（閩教職成 [2021]47 號）和福建省教育廳《關(guān)于實(shí)施福建省職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的意見》（閩教職成 [2021]41 號）文件精神，特制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃。 實(shí)訓(xùn)基地要能 全面完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)與職業(yè)訓(xùn)練功能，能按照職業(yè)崗位群要求的各種規(guī)范開展職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)面向 學(xué) 院和企業(yè)，也面向社會開放，進(jìn)行勞動力培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新等，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的橋梁、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺。要創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念，實(shí)現(xiàn)共同投資、互惠互利，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益。創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，提高實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)中心。 三、建設(shè)目標(biāo)： 構(gòu)建“五位一體”的院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，到 2021 年，圍繞 5 個重點(diǎn)專業(yè)，以專業(yè)類 為大類，分別建立樓宇智能化技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、汽車電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、“無紙化”動畫實(shí)訓(xùn)室、影視編輯實(shí)訓(xùn)室、國際商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等 13個生產(chǎn)仿真性校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，并將院內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室整合成五大實(shí)訓(xùn)中心（影視動漫實(shí)訓(xùn)中心、旅游綜合實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)貿(mào)物流實(shí)訓(xùn)中心、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電工程實(shí)訓(xùn)中心）；在與冠捷、福建電信（網(wǎng)建）、金得利校企合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深度融合。三年內(nèi)有步驟、分階段完成各招生專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，保證每個專業(yè)都有滿足教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的技術(shù)水平。各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室向教師、學(xué)生和緊密型實(shí)訓(xùn)基地的技術(shù)人員開放，使設(shè)備與技術(shù)的效能最優(yōu)化 ，最大限度地服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮其在應(yīng)用能力培養(yǎng)方面的整體教學(xué)功能。 校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地要下大力氣通過技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)以及必要的經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)緊密型的校外實(shí)訓(xùn)基地，確保校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和良好穩(wěn)定運(yùn)行。探索課堂、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化，積極推行訂單模式，探索任務(wù)驅(qū)動、項目實(shí)戰(zhàn)、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式。 五、主要措施 （一）轉(zhuǎn)變教育思想觀念，深化實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）管理體制改革 為有利于實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）管理、節(jié)約教育資源，有利于實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程的調(diào)整和設(shè)置，有利于實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教育內(nèi)容、方法改革的實(shí)施，需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，充分認(rèn)識深化實(shí)驗(yàn)、（實(shí)訓(xùn)）管理體制改革的重要性和必要性。 （二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系、結(jié)構(gòu) 和內(nèi)容方法的改革 按照學(xué)院人才培養(yǎng)模式中對學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力的要求，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程體系和結(jié)構(gòu)，調(diào)整、充實(shí)課程的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）環(huán)節(jié)，修訂適合教學(xué)大綱及培養(yǎng)人才所需要的新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和新的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書，對實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化組合，推陳出新。堅持“按需計劃、鞏固基礎(chǔ)、發(fā)展專業(yè)、保證重點(diǎn)”的原則，在確保各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）保質(zhì)保量全面開出的前提下，今后幾年集中資金建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、迅速提升專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室的裝備條件，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室工作整體上臺階的工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室建設(shè)跨越式發(fā)展。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室開放工作是一個系統(tǒng)工程，涉及方方面面，需要解決的問題很多，要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室 開放工作的研究，及時解決開放過程中出現(xiàn)的新問題、新矛盾，給予開放經(jīng)費(fèi)和有關(guān)政策上的保證，穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室全面開放。進(jìn)一步細(xì)化、明確實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室教師、技術(shù)人員和管理人員的崗位責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理，做到科學(xué)設(shè)崗、合理定編、競爭上崗，完善實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室人員的考核辦法，采用定性和定量相結(jié)合的方法切實(shí)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室人員經(jīng)常性的崗位考核，考核結(jié)果與他們的待遇持鉤。在校企雙方“合作鏈”的鞏固上下功夫，走內(nèi)涵發(fā)展之路，增強(qiáng)對企業(yè)的吸引力，提高對企業(yè)發(fā)展的技術(shù)貢獻(xiàn)率，使企業(yè)感到學(xué)校和企業(yè)的合作是雙贏的事業(yè)，學(xué)校并非只是一個企業(yè)資源的“索取者”，而是企業(yè)發(fā)展的“動力源”。 （六）開展實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室服 務(wù)工作水平評估 33 根據(jù)《高等學(xué)校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室評估標(biāo)準(zhǔn)（試行），結(jié)合學(xué)院實(shí)際、制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室評估標(biāo)準(zhǔn)、開展實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室服務(wù)工作水平評估，充分發(fā)揮評估的導(dǎo)向，促進(jìn)和激勵作用。全院所有教學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室，要逐步形成由專職教師、技術(shù)人員和管理人員組成的相對獨(dú)立的體系，試行實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室主任負(fù)責(zé)制，人、財、物集中管 理、統(tǒng)一調(diào)度。注意把實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室建設(shè)與新增專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來，扶持和培養(yǎng)社會急需的新專業(yè)，使新專業(yè)迅速成為學(xué)院事業(yè)發(fā)展增長點(diǎn)。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)方式，積極利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的動 手能力創(chuàng)新精神，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)置和布局的調(diào)整工作，進(jìn)行深層次的整合，對相近專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合并，對專業(yè)面窄、工作量少、規(guī)模小、效益低的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）給予撤并，合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室布局，做到公共實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室定點(diǎn)科學(xué)、方便、高效，各個教學(xué)單位的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室相對集中，院內(nèi)共享，以提高實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室的使用效益。再新建 福州光科照明、福州百富半導(dǎo)體照明、福州文化創(chuàng)意園等 1015 個校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，同時與投資 8000 萬的福州職教公共實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)教 育資源共享。同一個專業(yè)但專業(yè)方向之間內(nèi)涵差別較大的，則每一個專業(yè)方向要有兩個實(shí)習(xí)基地。 努力引進(jìn)合作項目，充分利用現(xiàn)有儀器設(shè)備，做到物盡其用，促使學(xué)生技能水平的提高，特別是機(jī)電工程實(shí)訓(xùn)中心的數(shù)控車床等設(shè)備的充分利用，要建立引進(jìn)項目負(fù)責(zé)人制度，保持項目引進(jìn)的跟進(jìn)及 協(xié)調(diào)，確保引進(jìn)項目能為學(xué)生服務(wù)，增強(qiáng)辦學(xué)競爭力，提高學(xué)院的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。 通過資源共享、提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的整體教學(xué)效能。 四、建設(shè)規(guī)劃： （一）校 內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 30 落實(shí)《福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院十一對于基地建設(shè)規(guī)范、質(zhì)量好，示范、輻射作用顯著的實(shí)訓(xùn)基地， 學(xué)院將給予重點(diǎn)扶持，在資金、人才上給予傾斜。 （四）持續(xù)性原則。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與技能型緊缺人才的 專業(yè)和培養(yǎng)規(guī)模相匹配，最大限度地保證學(xué)員獲得足夠時間的、高質(zhì)量 “真刀真槍 ”的實(shí)際技能訓(xùn)練。 （二）共享性原則。 二、建設(shè)原則 （一）導(dǎo)向性原則。 學(xué)校性質(zhì)請注明公辦高職、民辦高職。 項目實(shí)施進(jìn)度安排詳見附表二 七、預(yù)期效益分析 通過本期的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)， 逐步完善技能型人才培養(yǎng)的軟、硬件條件。使學(xué)生就學(xué)期間，除了掌握必備的理論知識外，還取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，拓寬就業(yè)的門路。實(shí)訓(xùn)基地為院校與企業(yè)、行業(yè)的緊密結(jié)合提供了接口，它不僅能承擔(dān)高等職業(yè)教育的基本技能實(shí)訓(xùn)，而且能承擔(dān)各級各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系。 （ 3）構(gòu)建五位一體，成為院校與企業(yè)合作、共享的中心 實(shí)訓(xùn)基地不僅要成為本院學(xué)生技能培訓(xùn)和應(yīng)用課題研究的基地，而且要成為面向社會的職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定中心和職業(yè)資格認(rèn)證中心，成為其它職業(yè)院校和企業(yè)共享的資源中心。在項目建設(shè)上，注意一定的先進(jìn)性和前瞻性 ，同時，整合社會資源，實(shí)現(xiàn)基地的共享和開放。大力培養(yǎng)技能型緊缺人才，通過建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)和技能培養(yǎng)。與企業(yè)（尤其是知名企業(yè)）合作，引入企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和企業(yè)文化，并通過實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，增添必要的先進(jìn)設(shè)備，建設(shè)仿真型、技能型的實(shí)訓(xùn)基地。 （ 4）校企合作目標(biāo) 目前，學(xué)院已經(jīng)與福建冠捷電子有限公司簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。按教育部示范性高職院校的要求，每專業(yè)年教學(xué)時數(shù)大于 800學(xué)時，其中實(shí)踐教學(xué)必須大于 50%，這其中 70%在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地完成，只有這樣才能符合電子信息行業(yè)生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生在校期間獲取各類職業(yè)資格證書提供條件。為創(chuàng)建這樣一個實(shí)訓(xùn)基地，我們也一直在不斷地努力之中。在市政府的大力支持和全院教師的共同努力下， 2021年 12月學(xué)院被評為 “ 高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估 ” 優(yōu)秀等級。經(jīng)過多次調(diào)整、整合，初步形成了面向職業(yè)崗位的教學(xué)體系，教學(xué)改革成效明顯。 在與國際知名企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，還與閩東電機(jī)公司、福州華斯特興電子有限公司等單位簽訂了合作協(xié)議，由骨干教師帶領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造，讓學(xué)生在 “ 做中學(xué)、學(xué)中做 ” 。 19 同時，還與福建冠捷電子有限公司全面合作，借助該企業(yè)的 “WS 350PCB全電腦控制雙波峰焊接生產(chǎn)線 ” 、 “ 無鉛焊接生產(chǎn)線 ” 、 “PC A610D電子組裝生產(chǎn)線 ”等，安排學(xué)生上崗實(shí)訓(xùn)練，進(jìn)行真實(shí)性 的生產(chǎn)實(shí)踐，為本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)提供了強(qiáng)有力的設(shè)備保障和技術(shù)支持。 建成了功能較為完善的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)院根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃，自 2021年以來開始籌建本專業(yè)群實(shí)驗(yàn)室，到目前為 止總共投入 620萬元人民幣，建成 18個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，可以完成 20多門課程的理論和實(shí)踐教學(xué)。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才是目前緊缺性人才，加強(qiáng)此類人才職業(yè)技能的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)，建立與之想適應(yīng)的應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是當(dāng)務(wù)之急。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職教育的重要環(huán)節(jié)和實(shí)質(zhì)內(nèi)容，是培養(yǎng)崗位職業(yè)技能重要的基礎(chǔ)保障。為把學(xué)生培養(yǎng)成為掌握電子自動生產(chǎn)線的維護(hù)和保養(yǎng)能力、電子電路的設(shè)計與加工能力，電子電路調(diào)試與維修能力、分析和解決實(shí)際工藝問題0100200300400500600700產(chǎn)值(億元)2021年 2021年 2021年 2021年年份電子信息行業(yè)20212021產(chǎn)值 電子信息工程 自動控制技術(shù)微電子技術(shù)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)機(jī)械電子工程工業(yè)設(shè)計光電子技術(shù) 18 能力的應(yīng)用型 人才，建設(shè)專業(yè)實(shí)力強(qiáng)、管理水平高、示范作用大的開放式人才培養(yǎng)基地，必須對現(xiàn)有應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行改造和完善。由企業(yè)工程技術(shù)人員、專家與應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教師共同研究、制訂人才培養(yǎng)方案，尤其是參與（體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和職業(yè)技能的）實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)。 2021年產(chǎn)值達(dá)到1,300億元 “ 十一五“ 期間，三大支柱產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的％以上 2 機(jī)械制造 現(xiàn)代加工技術(shù)、精密制造、模具制造、生產(chǎn)裝備等。（見圖 1） 蓬勃發(fā)展的電子信息產(chǎn)業(yè)必將帶來廣闊的人才需求市場。該產(chǎn)業(yè)在近五年來每年都以 40％左右的增幅迅速發(fā)展，大大快于其他行業(yè)，成為最有發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前途的支柱行業(yè)。 結(jié)合職業(yè)技能培訓(xùn)、服務(wù) 社會等方面的工作， 2021 年 12 月完成電工 職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定中心的建設(shè)。 六、 應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建 設(shè)主要內(nèi)容和建設(shè) 進(jìn)度 （見下表） ： 應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建 設(shè)主要內(nèi)容一覽表 序號 實(shí)驗(yàn)室名稱 金額（萬元） 計劃完成時間 1 1．電工技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)室 50 2021 年 7 月 2 2．電子技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)室 60 2021 年 12 月 3 、維修、測試實(shí)訓(xùn)室 32 2021 年 12 月 4 6．?dāng)?shù)字音視實(shí)驗(yàn)室 30 2021 年 12 月 5 2021 年 12 月 資金來源和具體用途 資金來源：采用學(xué)校自籌、政府配套、國家投資的辦法，學(xué)?；I集資金、銀行貸款，再爭取政府部門的資金扶持，以保證項目資金的及時到位。 統(tǒng)籌安排實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃、 建設(shè)項目監(jiān)控、實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)以及職業(yè)技能培訓(xùn)等工作。真正培養(yǎng)出既有智能又有技能的復(fù)合型人才。 福州市市委、市政府自學(xué)院籌建起就一直關(guān)心學(xué)院的建設(shè)，把福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為福州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人力資源基地 。 形成了面向職業(yè)崗位的教學(xué)體系，教學(xué)改革成效明顯 堅持基礎(chǔ)理論教學(xué)以“必需、夠用”為原則，四年來，根據(jù)各門理論課程的知識、能力、素質(zhì)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行多次必要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、整合。本方案就是圍繞實(shí)現(xiàn)這個戰(zhàn)略而配套建設(shè)的計劃和方案。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是學(xué)院的重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)，具有比較好的硬件條件和實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。高級職稱教師比例達(dá) %，雙師教師比例達(dá) %。需要和企業(yè)合作建立模擬仿真的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地。而且從以下幾個方面的工作，也可說明建立應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是非常迫切和必要的。雙方聯(lián)合組建“冠捷班”，將企業(yè)文化、規(guī)章制度、生產(chǎn)工藝、檢驗(yàn)技術(shù)等納入教學(xué)計劃中。 通過實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、整合社會資源等措施，在“學(xué)校 ? 企業(yè)”的專業(yè)建設(shè)模式、“ 2+1+1+1+1” 的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式、資 源共享基礎(chǔ)上的教學(xué)環(huán)境建立和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)途徑等各方面起到引領(lǐng)和示范作用。 通過 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)