【正文】 日制?？茖W(xué)歷教育注冊(cè)人數(shù)(人)9812013年度非全日制培訓(xùn)量(人日)34351教職工總數(shù)(人)8812013年度非全日制培訓(xùn)主要類型企業(yè)員工社會(huì)人員專任教師數(shù)(人)482現(xiàn)有專業(yè)數(shù)(個(gè))50已招生專業(yè)中面向中職畢業(yè)生招收的專業(yè)數(shù)(個(gè))502014年擬招生專業(yè)數(shù)(個(gè))47五年制專業(yè)數(shù)(個(gè))5全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)2011年2012年2013年招生人數(shù)(人)面向普通高中畢業(yè)生的招生300031002470面向中職教育畢業(yè)生的招生5006001330“3＋2”招生000五年制第4學(xué)年1202510其它（ 3+2分段培養(yǎng)本科層次人才 ）00100新生報(bào)到數(shù)/錄取數(shù)（報(bào)到率）3460/3650 ( %)3477/3984( %)3530/ 4006(%)畢業(yè)生人數(shù)(人)368230823332初次就業(yè)率%%%助學(xué)金覆蓋率/獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率%/%%/ %%/ %貧困生比例/低收入家庭比例18%/%19%/%20%/10%13產(chǎn)學(xué)合作工作機(jī)構(gòu)名稱科研與校企合作推進(jìn)中心成立時(shí)間專職人員數(shù)(人)72013年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元）115簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)(家)717已簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例(%)100%合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例(%)2013年度合作企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生(人月)222342013年度合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù)(人)1526合作企業(yè)向?qū)W校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的儀器設(shè)備總值(萬(wàn)元)2013年度合作企業(yè)向?qū)W校支付的技術(shù)服務(wù)費(fèi)(萬(wàn)元)2013年度學(xué)校為合作企業(yè)培訓(xùn)員工(人日)6323產(chǎn) 學(xué) 合 作的主要形式校企合作開(kāi)展橫向科研、雙主體教學(xué)、共建實(shí)訓(xùn)基地、成立冠名班；企業(yè)接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)為學(xué)校提供兼職教師、企業(yè)向?qū)W校捐贈(zèng)儀器設(shè)備；學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、學(xué)校為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、學(xué)校教師企業(yè)掛職。將本專業(yè)群建成育人理念先進(jìn)、工學(xué)結(jié)合緊密、在全省機(jī)械制造行業(yè)起引領(lǐng)示范作用的品牌專業(yè)群；建成現(xiàn)代機(jī)械制造領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地；建成區(qū)域內(nèi)有影響的現(xiàn)代制造業(yè)的技術(shù)服務(wù)中心。優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)課程建設(shè) 根據(jù)職業(yè)崗位（群）能力要求，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，校企共同優(yōu)化各專業(yè)課程體系；遵照認(rèn)知與職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，以職業(yè)領(lǐng)域典型工作任務(wù)為導(dǎo)向優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，完成7門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定、校本教材開(kāi)發(fā)，建成4門(mén)優(yōu)質(zhì)資源共享課程。大力開(kāi)展非富多彩的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，積極組織學(xué)生參加各類各級(jí)別技能大賽；加強(qiáng)校企對(duì)接力度，逐步擴(kuò)大訂單式定向培養(yǎng)規(guī)模。建成一支既掌握先進(jìn)職教理論和現(xiàn)代制造前沿技術(shù)知識(shí)，又具有較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。（二）深入開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，為教育教學(xué)改革提供依據(jù) 組建由行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、專業(yè)教師組成專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在委員會(huì)指導(dǎo)下，根據(jù)企業(yè)調(diào)研，準(zhǔn)確定位專業(yè)發(fā)展方向，為專業(yè)建設(shè)方案與人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)提供依據(jù)。（六）校企共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人建設(shè)以園內(nèi)企業(yè)為主體，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定與應(yīng)用技術(shù)推廣功能于一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化實(shí)踐育人。24改革舉措與保障措施（包括要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，采取的主要辦法，建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的組織、人員、經(jīng)費(fèi)、政策保障及質(zhì)量控制等，不超過(guò)3000字）：一、改革舉措，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與專業(yè)課程體系改革校企對(duì)接的率先突破（1）深入山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)和山東大型裝備制造企業(yè)調(diào)研，推進(jìn)校企對(duì)接，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。按照企業(yè)人才需求規(guī)格，構(gòu)建能力遞進(jìn)式課程體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接。依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，引進(jìn)企業(yè)建設(shè)“校中廠”；依托校外實(shí)訓(xùn)建設(shè)“廠中校”。、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)等共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制（1）建立由行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院相關(guān)人員組成教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，以及各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和系部督導(dǎo)組，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控。，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教學(xué)隊(duì)伍（1）完善“產(chǎn)教合一、專兼互融”師資團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)。依托行業(yè)，施行崗位輪崗制度和專項(xiàng)能力進(jìn)修制度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)為具備較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)能力、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和專業(yè)服務(wù)能力的“雙師型”骨干教師。為加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施，成立項(xiàng)目建設(shè)辦公室，校企合作項(xiàng)目組，師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目組，課程建設(shè)項(xiàng)目組；共同負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)工作的具體落實(shí)，做到明確分工、細(xì)化任務(wù)、責(zé)任到人、保質(zhì)保量。各年度按建設(shè)計(jì)劃，編制經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算，各項(xiàng)支出由學(xué)院統(tǒng)一劃轉(zhuǎn)列支。（3）加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督。加強(qiáng)過(guò)程考核和作業(yè)批改，做到課前有計(jì)劃，上課有教案，課后有輔導(dǎo)，整個(gè)教學(xué)流程中有教學(xué)監(jiān)控體系。（5）建立畢業(yè)生工作反饋制度：注重畢業(yè)生情況的跟蹤調(diào)查，及用人單位，社會(huì)對(duì)學(xué)生情況的評(píng)價(jià)，邀請(qǐng)畢業(yè)生回校座談，加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)過(guò)程的管理。驗(yàn)收要點(diǎn)：人才培養(yǎng)模式總結(jié)報(bào)告技能證書(shū)及獲證率統(tǒng)計(jì)預(yù)期目標(biāo)：①制訂《機(jī)械圖樣識(shí)讀》、《數(shù)控銑床編程與加工》等3門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)；②建設(shè)《機(jī)械圖樣識(shí)讀》、《數(shù)控銑床編程與加工》2門(mén)資源共享課；驗(yàn)收要點(diǎn)： 3門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn) 3門(mén)課程的課程網(wǎng)站預(yù)期目標(biāo)：①制訂《機(jī)械零件加工與質(zhì)量控制》、《工廠電氣控制與PLC》等4門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)；②建設(shè)《PROE》、《工廠電氣控制與PLC》2門(mén)資源共享課；驗(yàn)收要點(diǎn)：4門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)2門(mén)課程的課程教學(xué)平臺(tái)預(yù)期目標(biāo)：①建設(shè)《機(jī)械圖樣識(shí)讀》、《數(shù)控銑床編程與加工》等3門(mén)課程校本教材；②配套課件制作建設(shè)3套驗(yàn)收要點(diǎn)： 3門(mén)課程的教材樣本 3門(mén)課程的教學(xué)課件預(yù)期目標(biāo)：①教材建設(shè)《proe》、《工廠電氣控制與PLC》等4門(mén)；②配套課件制作建設(shè)4套驗(yàn)收要點(diǎn)： 4門(mén)課程的教材樣本 4門(mén)課程的校本教材更新說(shuō)明及調(diào)研報(bào)告4門(mén)課程的教學(xué)課件師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期績(jī)效建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)：不斷提高原有3名專業(yè)帶頭人的實(shí)踐能力。引進(jìn)3名骨干教師。引進(jìn)2名青年教師。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)計(jì)劃（含課表、實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目）實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)記錄，實(shí)訓(xùn)報(bào)告建設(shè)機(jī)械測(cè)試中心預(yù)期目標(biāo)：建立金相室、性能實(shí)驗(yàn)室和機(jī)械檢測(cè)室，提高學(xué)生對(duì)金屬材料的認(rèn)知能力、機(jī)械產(chǎn)品的檢測(cè)能力，為更科學(xué)地評(píng)價(jià)材料、合理地使用材料提供可靠的數(shù)據(jù)，同時(shí)可以為地方中小企業(yè)提供測(cè)試服務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn)：教師科研項(xiàng)目材料學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品擴(kuò)建數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地預(yù)期目標(biāo)：在現(xiàn)有的數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，增加數(shù)控設(shè)備，購(gòu)置數(shù)控車2臺(tái)、銑1臺(tái)，提高學(xué)生容納規(guī)模。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)計(jì)劃（含課表、實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目）實(shí)訓(xùn)記錄，實(shí)訓(xùn)報(bào)告新建電機(jī)拖動(dòng)技術(shù)及智能電氣實(shí)訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：購(gòu)置電機(jī)拖動(dòng)及電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置和智能電氣實(shí)訓(xùn)裝置等設(shè)備，形成常用電機(jī)的特性測(cè)試的實(shí)訓(xùn)能力驗(yàn)收要點(diǎn)：論證報(bào)告驗(yàn)收?qǐng)?bào)告實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)報(bào)告預(yù)期目標(biāo)：利用實(shí)訓(xùn)裝置，形成常用電機(jī)的特性測(cè)試、提供故障設(shè)置功能，可模擬電機(jī)制造過(guò)程等實(shí)訓(xùn)能力，并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。驗(yàn)收要點(diǎn)：協(xié)議書(shū)合作開(kāi)發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等學(xué)生實(shí)訓(xùn)材料預(yù)期目標(biāo)：新增具備能夠承擔(dān)校企合作進(jìn)行課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)等功能的校外實(shí)訓(xùn)基地26個(gè)。山東科技職業(yè)學(xué)院將在現(xiàn)代制造專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，給予全力支持，并嚴(yán)格落實(shí)相應(yīng)措施。學(xué)校名稱（章）山東科技職業(yè)學(xué)院二Ｏ一四年一月二十五日聯(lián)系人信 息姓 名李興凱部門(mén)及職務(wù)教學(xué)中心主任辦公室電話05368187464傳 真05368285136手 機(jī)13371099053電子郵箱szjxzx16