【正文】 絕頂我為峰 同學(xué)個性化教學(xué)設(shè)計 年 級： 教 師 : 科 目： 班 主 任： 日 期 : 時 段 : 課題 冪的運(yùn)算一 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)已學(xué)知識，解決實(shí)際問題 重難點(diǎn)透視 解決實(shí)際問題 考點(diǎn) 冪的運(yùn)算一 知識點(diǎn)剖析 序號 知識點(diǎn) 預(yù)估時間 掌握情況 1 同底數(shù)冪的運(yùn)算 30 良好 2 冪的乘方 30 良好 3 公式 30 良好 4 因式分解 30 良好 5 教學(xué)內(nèi)容 初一數(shù)學(xué)《暑假樂園》（ 3） 【夯實(shí)基礎(chǔ)】 一、 判斷題 （正確的打 “√ ”，錯誤的打 “ ”） 。 X3=X4 ( ) 二、填空題。 名思教育 我的成功不是偶然！ 海到無邊天作岸，山高絕頂我為峰 2 1 2( 5 ) 5 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ _n ?? ? ? 。 ______ _ _ _ _ _ _ _ _ _])[( 23 ??? a ， __________________])[( 222 ?x 。 已知 2?mb ， 3?nb ，則 nmb? = 。 ( 0202220222022 )1()32 ????? 的結(jié)果是 （ ） A、 35 B、 83 C、 25 D、 21? 計算機(jī)是將信息轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行處理的，二進(jìn)制即“逢 2 進(jìn) 1”，如（ 1101） 2 表示二進(jìn)制數(shù)，將它轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制形式是 1 23+1 22+0 21+1 20=13，那么將二進(jìn)制數(shù)（ 1011） 2 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是 （ ） A、 9 B、 10 C、 11 D、 12 10a 可寫成 （ ） A、 55 aa ? B、 52 aa? C、 55 aa? D、 52a 下列各式一定成立的是 （ ） A、 10?a B、 1)1( 0 ??a C、 1)1( 02 ??a D、 1)1( 02 ??a 已知 22??a ， 0??b ， 3)1(??c ，則 a ， b ， c 的大小關(guān)系是 （ ） A、 cba ?? B、 cab ?? C、 bac ?? D、 acb ?? 若 0?a ,m 為整數(shù) ,那么 3)( ma 的值 ( ) A、一定是正數(shù) B、一定是負(fù)數(shù) C、當(dāng) m 為奇數(shù)時是非正數(shù) D、當(dāng) m 為偶數(shù)時一定是正數(shù) 四 、計算題 。 （正確的打 “√ ”，錯誤的打 “ ”） （ 1） 2623 6)3( baba ? （ ） （ 2） 882232 )()( qppqqp ?? ( ) （ 3） 269623 )()( baba ? （ ） （ 4） 21222442 )( ???? ?? nnnn yxyx ( ) （ 5） 236 aaa ?? （ ） （ 6） mmm ?? 77 （ ） （ 7） 358 )()( bbb ????? （ ） （ 8） 2323 )( aaa ?? （ ） 二、填空題。 若 0)2( ?x 沒有意義，則 ?x ______ 三、選擇題。 （ 1） 7523624443 )()()(2 aaaaaaa ??? （ 2） bn+2 b2－ bn b3 （ 3） 2x5 x (－ 9)247。 (z－ x－ y)2n(－ x)2n1 課后作業(yè) 課堂反饋： ○ 非常滿意 ○ 滿意 ○ 一般 ○ 差 學(xué)生簽字： 校長簽字： ___________ 日期 名思教育 我的成功不是偶然！ 海到無邊天作岸，山高絕頂我為峰 同學(xué)個性化教學(xué)設(shè)計 年 級： 教 師 : 科 目： 班 主 任： 日 期 : 時 段 : 課題 冪的運(yùn)算 三 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)已學(xué)知識，解決實(shí)際問題 重難點(diǎn)透視 解決實(shí)際問題 考點(diǎn) 冪的運(yùn)算 三 知識點(diǎn)剖析 序號 知識點(diǎn) 預(yù)估時間 掌握情況 1 同底數(shù)冪的運(yùn)算 30 良好 2 冪的乘方 30 良好 3 公式 30 良好 4 因式分解 30 良好 5 教學(xué)內(nèi)容 初一數(shù)學(xué)《暑假樂園》（ 5） 【夯實(shí)基礎(chǔ)】 1.(3xy) 6xy2z=. 2(a+b)2 3(a+b)5=____________. 3.(2x23xy+4y2)（－ ） 5 (2) ?????? ??????? ?? ababab 214332 2 x xn=x7,且 m是 n的 2倍 ,求 m、 n x+3y=0,求 323 2 6x x y x y? ? ?的值 53 3ax bx cx? ? ?中 ,當(dāng) x=3時 ,多項式的值為 5,求當(dāng) x=3時 ,多項式 的值 1試說明 :52 2n3n 課堂 總結(jié) 課后作業(yè) 課堂反饋： ○ 非常滿意 ○ 滿意 ○ 一般 ○ 差 學(xué)生簽字： 校長簽字： ___________ 日期 名思教育 我的成功不是偶然！ 海到無邊天作岸，山高絕頂我為峰 同學(xué)個性化教學(xué)設(shè)計 年 級： 教 師 : 科 目： 班 主 任： 日 期 : 時 段 : 課題 冪的運(yùn)算 四 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)已學(xué)知識，解決實(shí)際問題 重難點(diǎn)透視 解決實(shí)際問題 考點(diǎn) 冪的運(yùn)算 四 知識點(diǎn)剖析 序號 知識點(diǎn) 預(yù)估時間 掌握情況 1 同底數(shù)冪的運(yùn)算 30 良好 2 冪的乘方 30 良好 3 公式 30 良好 4 因式分解 30 良好 5 教學(xué)內(nèi)容 初一數(shù)學(xué)《暑假樂園》（ 6） 【夯實(shí)基礎(chǔ)】 1.(x+6)(6x)=_____ ___, 11( )( )22xx? ? ? ? =_____________. 2. 2 2 2( 2 5 ) ( ) 4 25a b a b? ? ? ?.3.(x1)( 2x +1)( )= 4x 1. 4.(a+b+c)(abc)=[a+( )][a( )]. 5.(13 x+3y)2=___ ___,( )2=14 y2y+1. 6.( )2=9a2________+16b2,x2+10x+__ ____=(x+____ _)2. 7.(a+bc)2=_______ _____________. 8(ab)2+________=(a+b)2,x2+21x +____=(x+_____)2. 名思教育 我的成功不是偶然！ 海到無邊天作岸，山高絕頂我為峰 2cm,它的面積就增加 12cm2, 這個正方形的邊長是 ___ ___. ( ) ① (x12 y)(x+12 y), ② (3abc)(bc3a), ③ (3x+y)(3+x+y), ④ (100+1)(1001) ,運(yùn)算正確的是 ( ) ① 2 2 2(2 ) 4aa? , ② 21 1 1( 1 ) (1 ) 13 3 9x x x? ? ? ? ?, ③ 2 3 5( 1 ) (1 ) ( 1 )m m m? ? ? ?, ④ 232 4 8 2a b a b??? ? ? . A.①② B.②③ C.②④ D.③④ a2+b2=2,a+b=1,則 ab 的值為 ( ) 2441xx? ??,則 2x = ( ) xy=4,xy=12,則 x2+y2的值是 ( ) x、 y是有理數(shù) ,設(shè) N=3x2+2y218x+8y+35,則 ( ) x、 y的取值有關(guān) 221 1 1 1()2 4 2 9a x a y x? ? ? ? ?,則 x、 y的值分別為 ( ) ,23 或 13 ,23 ,23 ,23 ,16 ： （ 1） ? ?? ? ? ?2222 yxyxyx ???? （ 2） 22 5252 ?????? ???????? ? x （ 3） ? ?? ?zyxzyx ???? 22 （ 4） （ x+y） 2=1,(x－ y)2=49，求 x2+y2與 xy 值 . 19.（ 2+1）（ 22+1）（ 24+1）（ 28+1）??（ 264+1） +1的值 . 【智慧宮】 20． 觀察下列算式回答問題： 32－ 1=8 1 52－ 1=24=8 3 72－ 1=48=8 6 92－ 1=80=8 10 ……… 問：根據(jù)上述的式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用數(shù)學(xué)式子來說明你的結(jié)論是正確的嗎？ 課后作業(yè) 課堂反饋： ○ 非常滿意 ○ 滿意 ○ 一般 ○ 差 學(xué)生簽字： 校長簽字： ___________ 日期 2 2 2 2 2( 3 ) ( 3 ) ( 3 )x x x? ? ? ? 名思教育 我的成功不是偶然！ 海到無邊天作岸，山高絕頂我為峰 同學(xué)個性化教學(xué)設(shè)計 年 級： 教 師 : 科 目： 班 主 任： 日 期 :