【正文】 2．關注一下往年的真題（ 0710年），但不需要會做，只是形成一種感覺，對考試要求達到的水平有一種感性的認識。 三、考研突破期（ 9月 — 11 月）：第三輪是重難點提高復習階段，排除干擾，全面復習。 2．這一階段的專業(yè)學習中，要善于發(fā)現(xiàn)有價值的命題，將其拓展，整理成不同的專題。 四、考研跨越期（ 12月 — 1月）：這是考研復習最如火如荼的階段，是復習中全面深化、升華的時期。 2．重點掌握知識點的串連及試題的解法，逐步將已經(jīng)掌握的知識 轉(zhuǎn)化為實際解題能力。 4．通過對歷年試題的分析可以試著對專業(yè)考試作出一些預測，列出一些可考性比較大的題目。在穩(wěn)定規(guī)律的狀態(tài)下器官的性能最好，大腦也是。早上七點起床，建議吃早飯，去占座，中午根據(jù)自己特點適當休息，晚上 10左右建議跑步，不要 12點以后睡覺。但只要堅持，沒有其他干擾的一個禮拜時間就可以進入狀態(tài)。當然如果白天睡了，晚上回來照樣要按時上床，否則夜里電影到 2點，第二天繼續(xù)睡，鞏固的就是這么個顛倒的生物鐘了。一個時間段集中突破一兩門課。 3．考研難在堅持。橫軸是日期（比如從星期一到星期天，或者今天到下個月今天），縱軸是學習量（比如讀書的頁數(shù)）。按照這個標準，用鉛筆在坐標圖上過原點劃一條斜率等于單位時間學習量的直線，這就是標準線。看到自己學習的進度圍繞標準線上上下下的前進，會很有成就感。到下一個周期可以根據(jù)之前完成的情況提高或者降低標準。厚厚的筆記也是學習成果的象征。從第二遍開始的時候做下筆記，分開做，估計考選擇的知識點做到一起，要簡潔明了；估計出大題的知識點做一起， 要詳細，有層次；公式和計算知識點做一起，作題的時候可以翻下。只背真題里出現(xiàn)的單詞 ,真題是王道 !推薦用張劍編的《真題解析》 (黃皮書 ),做閱讀要注意出題者的陷阱 ,把真題研究透了 ,做起閱讀來你會發(fā)現(xiàn)每個題都那么相似。有些題目雖然出現(xiàn)在了參考書上 ,但是是根本不會考的 ,比如說很簡單的知識點卻出了很難的例題、去年剛剛考過的偏僻考點?? 6．不斷總結。舉個例子，英語大家都愛做題。閱讀做完對答案，然后不論對錯把每 個題都重新看一遍：錯的錯在哪，全部寫出來；對的題也重新看，看是不是誤撞上的，讓我不確定的干擾項錯在哪里。比如，幾乎全部的主旨題我都錯了。把自己犯錯誤的地方專門記在一張紙上?？记坝绕湟屑毧催@個錯誤列表。心理學說，學習的過程中有一段在成績上沒有明顯進步的潛伏期，但繼續(xù)堅持度過這個階段，就會有個飛躍。沒關系，在第一遍非常扎實理解了的前提下，可以把它拋開，去做別的事情。所以，把尤其需要理解的內(nèi)容安排在前面復習，你的大腦需要充分的時間來自動學習它。比如說，十月第一遍的時候用這本教材。這里有個規(guī)律，認 真學習的是指定教材或者國內(nèi)教材－－應試型的；輔助的、甚至可以充當休閑的用國外教材或者科普性質(zhì)的書。不要花很多時間一遍遍輕浮地翻書。序列二三和其他參考書錯誤太多。記住，大量做選擇題。政治每年都圍繞若干熱點出題－－這是永真的命題。 下面說說考試的問題。其實考試的關鍵點控制好了，抵過一個月的復習 。這 15天里不要讓任何一門課冷掉。最后 3－5天不論你準備得是否充分，不要再陷入具體問題了。 3．考前一周的時候可以想象一些考場的情景：開始發(fā)英語卷子了，你拆封的時候能感覺到自己的心跳，打開看到作文題目很變態(tài)?感到緊張了嗎？這就好了。人在中等偏上的緊張程度下解決問題的效率最高。記得高考吧，你有沒有發(fā)現(xiàn)高考前最后一次?？伎嫉煤玫娜菀赘呖际Ю詈笠荒２缓玫姆吹箍嫉煤?。 4．考前一天不要看書！放松。還是前面說的，你的大腦特別需要在這個時候自動組織你先前學過的所有東西。如果你從來沒有喝過紅牛，不要貿(mào)然嘗試。更不要吃藥，很多藥都會對大腦有影響。但是，考試的時候很投入很緊張，不可能象平時那樣 15分鐘看看表，估計一下進度。比如，英語 20分時開始閱讀， 1小時 40分的時候開始翻譯。要提醒大家，選擇題慢慢做，一個字一個字地讀題，時間有的是，注意題干的每一個限定詞?？剂耸畮啄甑脑嚵?，不少人連這個都不知道。但是對于不確定的知 識（指的是曾經(jīng)學習過，但當前回憶不起來的知識），大腦的第一反應是相當可靠的。 8．答卷子也有很大的學問。你可以在準考證的背面用黑色的簽字筆打上橫格。 （六）教材及參考資料 教材 ： 1．普通心理學 （ 1）普通心理學 彭聃齡 北京師范大學出版社 要是沒有看這本就別考了。它在認知部分寫得比較詳細。 （ 4）心理學導論 黃希庭 人民教育出版社 這本書稍微老了一點，而且?guī)в斜容^明顯的政治色彩。 08大綱好幾個新增的知 識點都來自該書。這本書對初試沒太大的用處，但是對復試很有用。 （ 6）心理學與生活 Gerrig Jimbardo （王壘譯） 這本挺好玩，可以作為入門讀物。如果對心理學失去了興趣，可以看看這本書。（但是有好多專業(yè)術語哦 ） 此外，張春興的《現(xiàn)代心理學》是參考《心理學與生活》寫的，如果覺得那本書翻譯得不好理解，可以看看現(xiàn)代心理學。孟、葉、黃的書最好也看看。個人感覺前一本書就足夠應付統(tǒng)考了。能夠借到的話，不妨看看。 總結：發(fā)心以林本就可以了，但朱智賢的《兒童心理學》在對每個階段的總結上是好于前者的。不過，有的地方不太詳細。 （ 2）當代教育心理學 陳琦 劉儒德 北京師范大學出版社 這本書也很好。 （ 3）教育心理學 陳琦 劉儒德 高等教育出版社 這本比較新，插入了大量的教學實踐內(nèi)容。這書，前 半本適合拿來考心理學里的教育心理學，后半部分適合考教育學里的教育心理學。全書對學習理論部分寫得過于簡略，但在學習分類和建構主義部分寫得還可以。 總結：前兩本書必看。如果你的教心部分想拿高分，那么皮的書也要看看 4．實驗心理學 （ 1）實驗心理學 楊治良 浙江教育出版社 這本書很全，可以當字典查，又大又厚又黑。這本書是實心教材里寫得最象數(shù)學書和物理書的一本，推理演繹非常嚴謹，不過只適合數(shù)學基礎好的人看。統(tǒng)考的大綱與這本書具有最大的吻合度，建議心理學本專業(yè)的同學開始看這本書，可以省去到處找大綱對應知識的時間。 （ 4）實驗心理學 郭秀艷 人民教育出版社 郭是楊治良的學生和妻子。建議新手從這本書開始學。 （ 5）實驗心理學綱要 張學民 舒華 北京師范大學出版社 這本書在實驗操作部分寫得比較好，但理論部分比較簡略。 （ 6）心理實驗設計與數(shù)據(jù)處理 金志成 廣東高等教育出版社 這本主要看的多因素實驗設計和實驗結合統(tǒng)計方法。不過他好象沒有按照自己的書來命題。而我最推崇的還是該書中對實驗過程和結果的分析討論，雖然通俗，但很有學術味道。 總結：新手可以看郭書入門，朱的書必看，楊的書可以當字典查，高手可以看孟書，張的書做個參考。 5．心理統(tǒng)計 （ 1）現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學 張厚粲 北京師范大學出版社 （ 2）教育與心理統(tǒng)計學 張敏強 人民教育出版社 張敏強是張厚粲的學生。中文版本趣味性大打折扣，當然簡潔了不少。 但是有些東西與大綱不完全吻和，需要大家把張厚粲 和甘怡群的書綜合起來看，各取所長。 總結：看一本就夠了。 6．心理測量 （ 1）心理與教育測量 戴海琦 暨南大學出版社 這本書很經(jīng)典！內(nèi)容和大綱比較吻合。 （ 2）心理測量學 鄭日昌 這個書淺了一點。鄭本人已經(jīng)離開測量方向，轉(zhuǎn)入咨詢方向。推薦戴的書。在大 綱出來之前可參照 10年心理學統(tǒng)考的大綱，對心理學統(tǒng)考的形式、內(nèi)容有個大致的了解。 2．大綱解析。推薦北師大的《備考指南》和 MJ心理大綱解析。還有不能只看大綱的重點要點，有 160分的選擇題呢，出得非常細 ，這就是為什么要重視看書。記住，心理學考的絕大部分就是概念，原理，細節(jié)，很基礎的東西，知道就是知道，不知道就是不知道。 3．真題。這里需要說明的是，這些名校的考研題難度會高于統(tǒng)考，但是重點是不變的，有些題目出得很經(jīng)典，在復習階段能夠起到查漏補缺的作用。推薦北師大的《實戰(zhàn)練習》。對初試沒有什么用，因為初試也不考專業(yè)英語；復試也只是像北師 這樣的學校才會考。 （七）心理學考研各部分知識復習重點及策略 心理學這幾門課其實可以分為兩類。普心、教心和發(fā)心屬于理論，而統(tǒng)計、測量和實驗則是研究方法。 對于心理學理論來說，要注重細小知識點的積累。教心中學習、學習動機和遷移的多個學派理論等，發(fā)心中各個發(fā)展階段的發(fā)展特點、關于發(fā)展的不同觀點等?? 對于研究方法 的復習最好與實際相結合，實驗研究方法化，多做練習和實驗 設計。實驗心理學著重實驗設計的訓練，而統(tǒng)計測量則著重對于研究實踐的工具性。我用的題冊是北師大出的《心理學專業(yè)基礎實戰(zhàn)練習》，講解比較詳細。 每個版塊都會有一個到幾個關鍵突破口，亦即每年重點，比如，普心的記憶，注意，人格，能力，發(fā)展的認知發(fā)展，教育發(fā)展與學習的關系，實驗設計及相關方法，統(tǒng)計中的方差分析，測量的 CTT等。大家一定要把精力 放在經(jīng)典的東西上。普通心理學的考試中，把心理學的發(fā)展簡史作為一小部分穿插到了普通心理學，所以在復習的時候，還應該了解一些主要的心理學流派，它們的基本觀點及其對他們的評價。 第二部分要作為一個認知體系來理解和學習，要找到不同的心理過程間的關系。這些是經(jīng)常在選擇部分考察。 記憶、思維和言語這三章之間的聯(lián)系也非常密切，三種心理過程的形成過程都有其獨自的特點，同時又是相互影響和促進的三個過程。 第二部分相對繁瑣，包括了大量的零散知識點及零散的理論，但是每個章節(jié)都有統(tǒng)一的模式既 ，分類，功能。其中知覺，記憶，思維是歷年來命題的熱點。（北師為例）。近幾年尤其以能力＆情緒情感重要，有幾年都重復出題。 二、發(fā)展與教育心理學 （一）發(fā)展心理學 第一部分中，研究方法與基本理論是重點，這部分有很大的可能會以簡答或者綜述題的形式來考察。比如在簡單題中會問：如何應用雙生子研究來分析環(huán)境和遺傳在個體發(fā)展中的作用問題？在論述題目中：請結合維果斯基的發(fā)展理論對教育人士提出一些好的教學建議。 第二部分分別從生理、動作（活動）、認知（感覺、知覺、記憶、思維、語言）、情緒、個性和社會性幾個方面說明每個階段的年齡特征、相關理論和經(jīng)典實驗研究。其中第 2部分多以選擇形式出題，考生注意再認和識記其中的一些小的知識點。第 3小部分是命題的重點，這也時與教育極易結合在一起的章節(jié)?？忌鷮Υ藨M行總結和識記。近年來成年晚期的智力退化問題即認知老化的重要性也日益突出，值得注意。但是第一部分不怎么重要，頂多考個選擇題。 總之，教育部分，對含義、分類和作用等會以選擇題形式考察，達到再認理解水平；理論是重點，要達到分析和應用的水平。 三、實驗心理學 實驗心理學包括五章，第一章實驗心理學概述是次要點，第二章實驗變量與實驗設計，實驗設計難度較大，給出題目，需要多進行練習。第五章是主要的心理學實驗，這一章內(nèi)容較多，但與普心的內(nèi)容重疊，所以要求是“普通心理學達到實驗心理學的水平”。 四、心理統(tǒng)計與測量 （一）統(tǒng)計部分 我們可以將兩大部分再進行邏輯關系性的劃分：統(tǒng)計的基礎、統(tǒng)計檢驗、參數(shù)估計、回歸分析。 這四部分的邏輯性體現(xiàn)在： 第一部分是 后面三個部分的基礎，主要是后面三部分用到的一些基本量的概念部分。 回歸分析則與檢驗并列為對實驗結果的整理方法，只不過回歸分析結果反映的是相關關系性，而檢驗得出的結果反映的是因果關系。對心理測驗理論的新進展理解就好。同時特別強調(diào)的是測驗部分很可能會考察它的應用方面，所以不僅要再認和記憶其中的細節(jié)，也要注意對其應用方面的思考和練習。描述統(tǒng)計主要考查概念，定義和某些統(tǒng)計量的計算；考查的并不多，不過也請大家不要忽視，它是推論統(tǒng)計的基礎；推論統(tǒng)計則多以簡答題或綜合題中出現(xiàn)（比如實驗設計與方差分析的結合）。但光書本是絕對不夠的，一定