心理學(xué)考研考試大綱-在線瀏覽
2025-07-28 00:34本頁面
【正文】 4．語言的表征與加工過程（二）語言加工的生理機(jī)制1．言語的發(fā)音機(jī)制2．語言加工的中樞機(jī)制（三）語言的理解1．語音知覺2．詞匯的理解3．句子的理解4．文本的理解5．影響語言理解的因素 九、動機(jī)與意志（—）動機(jī)概述1．動機(jī)的含義 2．動機(jī)的功能3．動機(jī)的種類 4．動機(jī)與行為效率的關(guān)系（二）需要1．需要的含義 2．需要的種類3．馬斯洛的需要層次理論（三）動機(jī)理論1．本能2．驅(qū)力理論3．喚醒理論4．誘因理論5．認(rèn)知理論（四）意志行動1．意志行動的基本階段2．意志行動中的動機(jī)沖突：雙趨沖突；雙避沖突；趨避沖突；多重趨避沖突。4．意志的品質(zhì)十、情緒和情感（—）情緒和情感概述 1． 情緒、情感的含義 2． 情緒、情感的功能3． 情緒的維度和兩極性4． 情緒、情感的分類（二）情緒的生理機(jī)制1． 情緒的腦中樞機(jī)制2．情緒的外周神經(jīng)機(jī)制（三）表情1．面部表情2．體態(tài)表情3．語調(diào)表情（四）情緒理論 1．詹姆斯一蘭格情緒理論2．坎農(nóng)一巴德學(xué)說3．認(rèn)知理論（五）情緒調(diào)節(jié)與心理健康十一、能力（一） 能力概述1．能力的含義2． 能力與知識、技能的關(guān)系3．能力、才能與天才（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)1．能力的種類：一般能力和特殊能力；模仿能力和創(chuàng)造能力；流體能力和晶體能力；認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。2．反應(yīng)時技術(shù)的發(fā)展四、心理物理學(xué)方法（—）閾限的測量1．極限法：極限法的特點(diǎn)；絕對閾限的測定；差別閾限的測定；極限法的變式。3．恒定刺激法及其變式：恒定刺激法的特點(diǎn)；絕對閾限的測定；差別閾限的測定；不肯定間距的不穩(wěn)定性；恒定刺激法的變式。2．感覺比例法與數(shù)量估計法：感覺比例法；數(shù)量估計法；制作等比量表應(yīng)注意的問題。4．對偶比較法與等級排列法：對偶比較法；等級排列法。2．信號檢測論的基本原理：統(tǒng)計學(xué)原理；最優(yōu)決策原則。五、主要的心理學(xué)實驗（一）聽覺實驗1．聽覺現(xiàn)象的測定：聲音的心理特性；聲音的掩蔽；聽覺疲勞與適應(yīng)2．聲音的空間定位實驗：聲音方向定位線索；聽覺空間方向定位的實驗方法。（二）視覺實驗1．基本視覺現(xiàn)象的測定：明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究；視敏度的測定；閃光臨界融合頻率的測定。（三）知覺實驗1．知覺組織的實驗研究2．知覺恒常性的實驗研究：經(jīng)驗和知覺恒常性實驗；大小恒常性實驗；形狀恒常性實驗。4．知覺與覺察實驗：無覺察知覺的測定；盲視的實驗。2．測量的效度：效度的定義；效度的估計；效度的影響因素與改進(jìn)。2．理解和掌握認(rèn)知、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究。一、發(fā)展心理學(xué)概述 （一）發(fā)展心理學(xué)的研究對象 （二）發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù) （三）發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法 1．橫斷研究 2．縱向研究 3．聚合交叉研究 4．雙生子研究 （四）發(fā)展心理學(xué)的歷史 1．近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因 2．從兒童發(fā)展到個體畢生發(fā)展研究 二、心理發(fā)展的基本理論 1．皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論 2．維果斯基的文化歷史發(fā)展觀 3．精神分析理論的心理發(fā)展觀 4．行為主義的心理發(fā)展觀 （二）心理發(fā)展的基本問題 1．關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論 2．發(fā)展的連續(xù)性與階段性 3．兒童的主動性與被動性 4．兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題 三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育 （一）生命的開始與遺傳基因 1．染色體、DNA和基因 2．減數(shù)分裂和受精作用 3．有絲分裂和細(xì)胞增殖 4．顯性和隱性基因 5．遺傳疾病 （二）胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì) 1．胎兒的發(fā)育過程 2．胎兒正常發(fā)育的條件四、嬰兒心理發(fā)展（—）嬰兒心理發(fā)展的一般特征（二）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 1．嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展 2．嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展（三）嬰兒動作和活動的發(fā)展 1．動作發(fā)展的規(guī)律 2．動作發(fā)展的階段 3．動作發(fā)展的訓(xùn)練 （四）嬰兒言語的發(fā)展 （五）嬰兒心理過程的發(fā)展 1．嬰兒感覺的發(fā)展 2．嬰兒知覺的發(fā)展（六）嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展 1．嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說 2．氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性 （七）嬰兒社會性的發(fā)展 1．嬰兒的情緒發(fā)展 2．嬰兒的依戀 3．早期同伴交往五、幼兒心埋發(fā)展 （—）幼兒心理發(fā)展的一般特征（二）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 1．幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展 2．幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展（三）幼兒的游戲 1．游戲理論 2．游戲種類及其發(fā)展 （四）幼兒語言的發(fā)展 1．詞匯的發(fā)展 2．句子的發(fā)展 3．口語表達(dá)能力的發(fā)展（五）幼兒認(rèn)知的發(fā)展 1．記憶的發(fā)展 2．思維的發(fā)展 （六）幼兒個性與社會性發(fā)展 1．心理理論 2．幼兒道德認(rèn)知發(fā)展 3．幼兒社會性行為發(fā)展 4．性別角色的社會化 5．同伴關(guān)系、六、童年期兒童的心理發(fā)展 （一）童年期兒童心理發(fā)展的一般特征 （二）童年期兒童的學(xué)習(xí) （三）童年期兒童言語的發(fā)展1．書面言語的發(fā)展2．內(nèi)部言語的發(fā)展 （四）童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展1．思維發(fā)展的一般特點(diǎn) 2．元認(rèn)知及其發(fā)展 （五）童年期兒童的個性、社會性發(fā)展 1．自我意識發(fā)展 2．社會認(rèn)知與交往技能3．品德發(fā)展 七、青少年的心理發(fā)展（—）青少年期心理發(fā)展的一般特點(diǎn)（二）生理發(fā)育1．生理變化的主要表現(xiàn)2．第二性征與性成熟 （三）認(rèn)知發(fā)展1．形式邏輯思維的發(fā)展 2．辯證思維的發(fā)展（四）自我發(fā)展1．青少年自我發(fā)展的一般特征2．自我同一性的發(fā)展（五）社會性發(fā)展1．柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論2．反社會行為（六）情緒 1．青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)2．常見情緒困擾3．情緒調(diào)節(jié)的ABC理論八、成年期心理發(fā)
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