【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)分類物質(zhì)類別和種類化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)反應(yīng)粒子物質(zhì)分類純凈物混合物單質(zhì)化合物離子化合物共價(jià)化合物強(qiáng)堿大多數(shù)鹽活潑金屬氧化物弱堿酸極少數(shù)鹽其它氧化物水一電解質(zhì)與非電解質(zhì)?1電解質(zhì)與非電解質(zhì)
2025-01-15 01:50
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、了解氧化還原反應(yīng)、元素化合價(jià)的變化、原子之間的電子轉(zhuǎn)移三者之間的關(guān)系,從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。2、了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、被氧化、被還原、氧化劑、還原劑等基本概念3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移,進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義。4、通過對(duì)氧化還原反應(yīng)的學(xué)習(xí)與研究,
2025-01-11 22:06
【摘要】第一篇:高一化學(xué)離子反應(yīng)教學(xué)反思 高一化學(xué)《離子反應(yīng)》公開課教學(xué)反思 照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,高一各學(xué)科公開課展示。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度進(jìn)行了《離子反應(yīng)》一節(jié)的展示,經(jīng)過授課和組內(nèi)評(píng)價(jià),我作教學(xué)反思如下: ...
2024-11-15 23:21
【摘要】?課時(shí)2電解質(zhì)離子反應(yīng)?成自由移動(dòng)的離子的過程稱為。電離時(shí)生成的陽離子全部是H+的化合物稱為;生成的陰離子全部是OH-的化合物稱為;能生成金屬陽離子和酸根陰離子的化合物稱為。?2.在或下能的?稱為電解質(zhì)
2025-01-14 02:37
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)一、電解質(zhì)和非電解質(zhì):電解質(zhì):在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔?。非電解質(zhì):無論是熔化狀態(tài)或是水溶液里都不導(dǎo)電的化合物。如:酸、堿、鹽等如:蔗糖、酒精等想一想:下列物質(zhì)哪些是電解質(zhì)?哪些是非電解質(zhì)?哪些能導(dǎo)電?①金屬銅②固態(tài)
2025-01-14 04:30
【摘要】2020高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)精品課件【大綱版】:第1單元第3講離子反應(yīng)與離子方程式第3講│離子反應(yīng)與離子方程式概念第3講離子反應(yīng)與離子方程式編讀互動(dòng)離子方程式的正誤判斷在高考中重現(xiàn)率特別高,為“傳統(tǒng)題型”,且考題形式變化不大,盡管年年考,但是其區(qū)分度仍然較好,2020年重考的可能性依然較大。
【摘要】第二課時(shí)1、離子反應(yīng)——有離子參加的反應(yīng)設(shè)問:CuSO4溶液反應(yīng)而NaCl溶液卻不能,試分析原因?!?”的濾液中存在大量的Cl-和Cu2+,能否用實(shí)驗(yàn)證明?請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。BaCl2溶液與CuSO4溶液混合反應(yīng)本質(zhì):Ba2++SO2-4==BaSO4↓CuCl2溶液與Ag
2025-01-20 07:47
【摘要】歡迎兄弟學(xué)校老師蒞臨指導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)1、根據(jù)反應(yīng)物和生成物的類別及反應(yīng)前后物質(zhì)種類的多少化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)2、根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)3、根據(jù)反應(yīng)中是否離子參加:離子反應(yīng)第二節(jié)離子反應(yīng)[討
2025-01-20 22:49
【摘要】第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(一)學(xué)習(xí)目標(biāo),初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,并能識(shí)別一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí)。,進(jìn)一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作;在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過實(shí)驗(yàn)中雜質(zhì)離子的檢驗(yàn)及除雜質(zhì)方法的討論,加深對(duì)提純操作原理和方法的理解。知識(shí)回顧:常用的儀器:A:不能加熱:
2025-01-11 21:32
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)第2課時(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件化學(xué)物質(zhì)及其變化家中燒開水的壺和盛放開水的暖瓶和涼瓶,使用時(shí)間長了易結(jié)水垢,而水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2。可利用醋的酸性有效除去水垢且不會(huì)對(duì)容器造成損傷。那么這種巧除水垢的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是什么呢?1.掌握簡(jiǎn)單離子方程式的書寫。2.判斷離子大量共存。3.了解
2025-01-14 06:07
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的分類第一課時(shí)[要點(diǎn)剖析]1.學(xué)會(huì)分類,能運(yùn)用熟悉的化學(xué)物質(zhì)和已掌握的相關(guān)知識(shí)用交叉分類法和樹狀分類法進(jìn)行分類。2.交叉分類法能夠?qū)ν皇挛锾峁┹^多信息,樹狀分類法能反映出各事物的關(guān)系。[典型例析]例1.將A組物質(zhì)與B組物質(zhì)用短線相連。ABN
2025-01-11 22:03
【摘要】離子反應(yīng)第二課時(shí)習(xí)題講解Ba(OH)2H2SO4Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2OBa2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4+2H2O氫氧化鋇溶液中有自由移動(dòng)的離子,在電場(chǎng)的作用下定向移動(dòng),形成電流,滴入硫酸溶液,發(fā)生反應(yīng):離子濃
2025-02-02 11:24
【摘要】第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。2.樹立安全意識(shí),能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí),初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。3.掌握物質(zhì)過濾、蒸發(fā)操作的方法,能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)除雜質(zhì)方案。情感目標(biāo):1.樹立綠色化學(xué)思想,形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的分類第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.感受分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種重要科學(xué)方法;了解兩種常用的、具體的分類方法:“交叉分類法”和“樹狀分類法”;2.能用不同的方法對(duì)化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類;3.知道膠體是一種常見的分散系,了解丁達(dá)爾效應(yīng);重點(diǎn)難點(diǎn)常見化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類
【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類班級(jí)___________姓名_______________學(xué)號(hào)______(友情提醒:請(qǐng)注意保存學(xué)案,此為以后復(fù)習(xí)之依據(jù))一、簡(jiǎn)單分類方法及其應(yīng)用生活中有很多分類的例子。試舉幾個(gè)?!胺诸悺弊钪匾氖且_定什么?舉幾個(gè)化學(xué)中接觸到的分類的例子。分類方法: