衡水學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)途徑的研究畢業(yè)論文-在線瀏覽
2024-07-31 10:32本頁面
【正文】 所呈交的畢業(yè)論文 是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不存在抄襲情況，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含他人或其他教學(xué)機構(gòu)取得的研究成果。即：學(xué)校有權(quán)保留或向有關(guān)部門送交畢業(yè)論文的原件或復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨_論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、 縮印或其他復(fù)制手段保存論文及相關(guān)資料。本文通 過實地考察法、訪談法，對衡水學(xué)院 社會體育指導(dǎo)與 管理專業(yè)的實踐教學(xué)課程設(shè)置；實踐基地的數(shù)量與質(zhì)量；社會實踐指導(dǎo)老師的遴選；社會活動的參與情況與評價體系的建立；課余體育俱樂部的建立等方面的研究。 關(guān)鍵詞 ： 衡水學(xué)院 ； 社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè) 。培養(yǎng)途徑 。 胡曉金：衡水學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)途徑的研究 Ⅱ TITLE： THE VLAN IS IN THE CAMPUS NET OF EFFICIENTLY APPLIED Abstract: Exchange a technical quick development at present,Also sped virtual son technical applied speed, Especially the application in current campus is more extensive? Key words: Vlan。 Port。 Abstract 1 引言 錯誤 !未定義書簽。 研究對象 研究方法 文獻(xiàn)資料法 調(diào)查法 錯誤 !未定義書簽。 錯誤 !未定義書簽。 錯誤 !未定義書簽。 3 4 衡水學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)的現(xiàn)狀 重視理論教學(xué)，忽略實踐教學(xué) 4 實踐基地數(shù)量少 4 實踐活動開展力度不足 4 本專業(yè)的教師資質(zhì)水平不足 5 5 衡水學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)途徑的研究 6 實踐教學(xué)課程設(shè)置 6 社會活動的參與情況 與評價體系的建立 6 課余體育俱樂部的建立 7 6 結(jié)論和建議 8 結(jié)論 8 建議 8 參考文獻(xiàn) 9 致 謝 10 附錄 1 錯誤 !未定義書簽。實踐能力的培養(yǎng)關(guān)系到人才最終是否具備從事相關(guān)工作的條件 ,畢業(yè)后是否適應(yīng)社會發(fā)展的需要等 。 胡曉金 ： 衡水學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)途徑的研究 第 2 頁 共 11 頁 2 研究對象與研究方法 研究對象 本文的研究對象是衡水學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)在校的學(xué)生。 調(diào)查法 訪談法 根據(jù)研究的需要 對衡水市體育局、衡水學(xué)院體育學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育學(xué)院的實習(xí)基地、體育學(xué)院社會指導(dǎo)與管理專業(yè)的老師等進(jìn)行訪談，收集第一手相關(guān)資料。 數(shù)理統(tǒng)計法 通過對收集來的資料進(jìn)行統(tǒng)計、分類整理，對衡水學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)途徑的研究有了明確的框架。 邏輯分析法 通過對相關(guān)資料的仔細(xì)分析，進(jìn)而對衡水學(xué)院社 會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生時間能力培養(yǎng)途徑的研究進(jìn)行分析。社會體育專業(yè)更名為社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。 衡水學(xué)院社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)自 20xx 年開始招收本科生，現(xiàn)設(shè)有俱樂部健身教練、體育市場營銷與管理和少年體育健身培訓(xùn)三個培養(yǎng)方向。本專業(yè)立足衡水，面向京津冀社會體育領(lǐng)域，以社會需求為導(dǎo)向，以人才需求為標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)能力為核心，以服務(wù)地方為特色，為健身俱樂部、少年培訓(xùn)中心以及體育市場機構(gòu)培養(yǎng)具有扎實的科學(xué)健身理論知識，具備市場營銷與組織管理的能力，具備較強創(chuàng)新意識和社會適應(yīng)能力，能夠獨立從 事體育健身教練、專項運動技術(shù)指導(dǎo)和市場營銷與管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。要求學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識、嫻熟的專業(yè)技能和合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?？墒?，只重視理論 教學(xué) ,沒有 注重讓學(xué)生把理論 知識通過實踐 性教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶嵺`能力，此 培養(yǎng)模式 最后只會導(dǎo)致 學(xué)生 注重 理論 知識輕視 實踐 能力 。 筆者認(rèn)為，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)在自身的實踐教學(xué)過程中沒有自
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