衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑的研究畢業(yè)論文-展示頁
2025-06-03 10:32本頁面
【正文】 頁 共 11 頁 3 衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的專業(yè)定位 ? 對衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的介紹 1993 年，天津體育學(xué)院率先成立社會(huì)體育專業(yè)， 1998 年教育部將社會(huì)體育專業(yè)列入新增專業(yè)， 20xx 年，教育部頒布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（ 20xx 年）》。并 運(yùn)用 excel 軟件對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 實(shí)地考察法 根據(jù)課題的需要對實(shí)習(xí)基地中的俱樂部、社區(qū)等進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和考察，以獲取研究需要的數(shù)據(jù)，為課題的研究打下基礎(chǔ)。 研究方法 文獻(xiàn)資料法 通過中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、衡水學(xué)院數(shù)字圖書館以“社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、實(shí)踐能力”為關(guān)鍵字來查找有關(guān)本課題相關(guān)的碩士、博士論文約 20 篇，且對這些資料認(rèn)真閱讀、仔細(xì)篩選和進(jìn)行系統(tǒng)的綜合整理分析，同時(shí)也為本課題的研究提供了理論依據(jù)。 通過對衡水學(xué)院 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑的研究，可以為我校的目前實(shí)踐教學(xué)工作提出理論依據(jù)；并且對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng) ，也是解決目前 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的根本之策。 胡曉金：衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑的研究 IV 20xx級社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)畢業(yè)論文 第 1 頁 共 11 頁 1 引言 隨著經(jīng)濟(jì)全球化、教育國際化以及我國科教興國戰(zhàn)略的深入實(shí)施，高等教育、教學(xué)的改革與發(fā)展日益迅猛，面向 21 世紀(jì)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提高知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用能力更加重要而突出。 6 社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師的遴選 6 實(shí)踐基地的數(shù)量與質(zhì)量 4 缺乏自身的實(shí)踐教學(xué)體系 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 3 衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo) 3 對衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的介紹 2 3 衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的專業(yè)定位 問卷調(diào)查法 邏輯分析法 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 2 研究對象與研究方法 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 Broadcast Storm （此處插入分頁符 打印時(shí)請刪除英文題目全部大寫 20xx級社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)畢業(yè)論文 III 目 錄 摘 要 MAC Address。研究 。實(shí)踐能力 。為學(xué)生提供出較好的實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑，也為我校以后的教學(xué)提供理論指導(dǎo)，同時(shí)也解決了學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)問題。 作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 日 期： 20xx級社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)畢業(yè)論文 I 論文題目： 衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑的研究 摘 要 ： 學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)過程，是其獲取專業(yè)知識(shí) 、 技能和實(shí)踐能力的過程 。 作者簽名： 日 期： 畢業(yè)論文 使用授權(quán)的說明 本人了解并遵守衡水學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文的規(guī)定。 密 級 公 開 學(xué) 號(hào) 20xx41023112 衡水學(xué)院 畢業(yè)論文 衡水學(xué)院社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑的研究 論文作者 ： 胡曉金 指導(dǎo)教師 ： 魏曉蕓 系別 ：： 體育 系 專業(yè) 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 年級 ： 20xx 級 提交日期 ： 20xx 年 5 月 20 日 答辯日期 ： 20xx 年 5 月 30 日 畢業(yè)論文 學(xué)術(shù)承諾 本人鄭重承諾：
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