【正文】 +1=661= 65=1 這是小朋友學(xué)過的 6的一組成式，我們一起來讀一下： 6 能分成 1和 5， 1 和 5和起來是 6。再根據(jù)加號(hào)兩遍數(shù)交換位置得數(shù)不變的 規(guī)律，我們又推出了 5+1=6，這就是加法算式的由來 。在減法算式中有這樣一個(gè)規(guī)律：等號(hào)兩邊的數(shù)交換位置，算式仍然成立。問： 一個(gè)組成式能推出幾個(gè)算式呢 ?幾個(gè)加法 ?幾個(gè)減法 ? 小結(jié)：一個(gè)組成式能推出四個(gè)算式，兩個(gè)加法，兩個(gè)減法。 ，幼兒進(jìn)行自我操作探索，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。根據(jù)這個(gè)組成式，能推出幾個(gè)加減算式呢 ?請(qǐng)小朋友快快用你的筆寫出來吧，比一比誰寫得又對(duì)又快又多。提醒速度快的幼兒可以互相交流，小聲讀出自身的所擺得算式。 問： 誰來念自身的算式 ?為什么 2+4=6呢 ?小結(jié)：因?yàn)?2 和 45合起 來是 6所以， 2+4=6加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變，得出 4+2=6。以同樣的方法學(xué)習(xí) 3+3=663=3。注意隨時(shí)為幼兒的勝利頒獎(jiǎng)。小結(jié)：今天小朋 友表示的很棒，積極動(dòng)腦，回答問題，尋找規(guī)律，書寫算式，人人都是 智慧之星 ，為自身鼓掌祝賀 ! 小商店 復(fù)習(xí)加減。 師：小朋友 !咱們抱著自身的收獲，到樓下和其他班小朋友一起來分享我們的收獲好嗎 ?自然結(jié)束 ! 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 。 “ 1”和“許多”的分合關(guān)系。小朋友，剛才是什么兒歌呀 ?對(duì)，是小紅帽。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆?！庇谑牵瑡寢尳o外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀 (引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果 )?這許多的蘋果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的，所以，一個(gè)一個(gè)的 1 可以組成許多。 (老師再拿出 5個(gè)橘子 )小朋友，這是些什么 ?老師這里有多少橘子 ?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里 )小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包、許多蘋 果和許多橘子去看外婆了。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎 ?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎 ?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請(qǐng)你們也戴上小紅帽吧 !” (老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽 )小朋友，老師這里有多少小紅帽 ?(請(qǐng)每位小朋友拿一頂 )現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽 ?老師手里還有小紅帽嗎 ?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個(gè)一個(gè)的了。小朋 友，跟老師說一遍‘許多可以分成一個(gè)一個(gè)的 1’。 (在小朋友采花時(shí)提問個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’ )小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊 ?草地上還有花嗎 ?它們都在哪了 ?對(duì)，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧 !籃子里現(xiàn)在有多少花 ?小朋友手里還有嗎 ?剛才小 朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個(gè)一個(gè)的 1可以組成許多。 )外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個(gè)問題。 幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。各種顏色、大小的魚 。 音樂：五只小鴨 活動(dòng)過程 一、游戲：找小鴨 教師：看，誰來了 ?(小鴨 ) 教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里 ? 告訴我，你在哪里找到了小鴨 ? 幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。 我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚 ?它們一樣嗎 ?哪里不一樣 ? 你找到的是什么顏色的小魚 ? 教師：去告訴你的好朋友吧。 (大家一起驗(yàn)證 ) 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“ 1”和“許多”，鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)“ 1”，許多個(gè)“ 1”合起來是“許多”。 (也可用布偶劇的形式 ) “電影票” (小卡片，印有 1 朵或許多朵花 )每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù) 量的相同卡片。 兩個(gè)拱形門，門框上分別貼有 1朵紅花和許多朵紅花。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。請(qǐng)幼兒說出自己票面上印的是 1朵花還是許多朵花。 來到放映廳。 看電影 (出示掛圖 )。問：剛才有幾個(gè)小朋友來喂雞 ?(1 個(gè)小朋友 )喂了幾條蟲 ?(1 條蟲 )請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來喂雞。一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè)。 師：小朋友剛才看電影好玩嗎 ?想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來看電影 ?請(qǐng)小朋友來做電影票，送給他們請(qǐng)他們也來看電影，好嗎 ? 介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制 票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。 四、延伸活動(dòng)： 將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 1 【教學(xué)目的】 教幼兒認(rèn)識(shí) 13的數(shù)字形。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 卡通數(shù)字 13。 魔術(shù)口袋以及小水果。 【教學(xué)過程】 一、開始部分： 用歌曲引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請(qǐng)他們來做客。那么數(shù)字寶寶是不是像歌曲里唱的那樣像鉛筆、小鴨和耳 朵呢，讓我們一起來看看吧。 游戲：我出幾你念幾。 用手指表示數(shù)字： 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng) ?(幼兒自由回答 )那么你會(huì)用小手表示 3 嗎 ?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示 3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。 游戲：看實(shí)物出手指。 三、結(jié)束部分： 小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。 )自由結(jié)束。 、知識(shí)的遷移能力和籠統(tǒng)思維能力。 學(xué)具：每人一個(gè)數(shù)字卡片 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入：出示禮物，增進(jìn)感情，引起興趣。小朋友不要擔(dān)心，只 要你們大膽動(dòng)腦筋考慮問題，就一定能夠拿到大獎(jiǎng)，你們有信心嗎 ? 二、展開： ，復(fù)習(xí) 6的第一、二組加減。 哎 !鞭炮在哪里呢 ?快找找呀 ?找到了打開看看，上面寫的什么 ?原來是加減算式，怎么放鞭炮呢 ?假如小朋友能夠洪亮完整的念出算式和得數(shù)，就會(huì)聽到 嘭啪 !響炮 的聲音，假如念錯(cuò)了，就會(huì)聽到 嘶啞炮 。依次請(qǐng)其他幼兒前來參與游戲。 師 :請(qǐng)看這里， 6+5= 5+1=661= 65=1 這是小朋友學(xué)過的 6的一組成式，我們一起來讀一下： 6 能分成 1和 5， 1 和 5和起來是 6。再根據(jù)加號(hào)兩遍數(shù)交換位置得數(shù)不變的規(guī)律，我們又推出了 5+1=6，這就是加法算式的由來 。在減法算式中有這樣一個(gè)規(guī)律：等號(hào)兩邊的數(shù)交換位置，算式仍然成立。問： 一個(gè)組成式能推出幾個(gè)算式呢 ?幾個(gè)加法 ?幾個(gè)減法 ? 小結(jié)：一個(gè)組成式能推出四個(gè)算式，兩個(gè)加法，兩個(gè)減法。 ，幼兒進(jìn)行自我操作探索，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。根據(jù)這個(gè)組成式，能推出幾個(gè)加減算式呢 ?請(qǐng)小朋友快快用你的筆寫出來吧，比一比誰寫得又對(duì)又快又多。提醒速度快的幼兒可以互相交流，小聲 讀出自身的所擺得算式。 問： 誰來念自身的算式 ?為什么 2+4=6呢 ?小結(jié)：因?yàn)?2 和 45合起來是 6所以， 2+4=6加號(hào)兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變，得出 4+2=6。以同樣的方