20xx【幼兒小班數(shù)學活動設(shè)計教案】鋪路小班數(shù)學活動設(shè)計及評析-在線瀏覽
2025-01-13 22:04本頁面
【正文】 樣子的？（長方形、圓形……）二、復習圖形這里也有一些圖形。 我只要說聲“變”，它們就會立刻變成另一種圖形。 要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相對應(yīng)的材料。（分別用正方形和半圓形拼合而成）四、小朋友快藏起來！（眾幼兒藏在椅子背后）見到坑坑洼洼的小路鋪平了，高興地說：“是誰幫我把路鋪平了？我去找找看。 活動延伸：引導幼兒用彩色紙、皺紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。 原因是幾何圖形的認識過程往往過于單調(diào)，容易使幼 兒失去學習興趣。首先
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