小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：摘果子-在線瀏覽
2024-11-15 13:18本頁(yè)面
【正文】 物?；顒?dòng)過(guò)程：通過(guò)扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。(1)第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。(3)第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。附兒歌：小猴子小猴小猴愛(ài)運(yùn)動(dòng)，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂(lè)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的`小班健康《小刺猬摘果子》教案(附反思)，希望能夠幫助到大家。提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。二、基本部分引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。）（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬游戲：小刺猬摘果子。師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)結(jié)束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《小老鼠摘果子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。了解動(dòng)物摘果子的不同方法并嘗試用動(dòng)作進(jìn)行模仿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：PPT、蘋(píng)果5個(gè)、一棵果樹(shù)和老鼠、小鳥(niǎo)，大象、蛇、猴子、鱷魚(yú)、海豹頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)《蘋(píng)果》師：今天我們班來(lái)了這么多客人老師，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）那我們唱首蘋(píng)果歌給客人老師聽(tīng)好不好？（好）邊唱邊做摘果子動(dòng)作。引出《小老鼠摘果子》的故事。二、展開(kāi)1。師：小老鼠正在想辦法的時(shí)候，有只動(dòng)物來(lái)摘果子了?，F(xiàn)在樹(shù)上還有幾顆果子？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。說(shuō)著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥(niǎo)一樣扇了幾下。）（2）師：誰(shuí)又來(lái)摘果子了。）小老鼠在干嗎？（小老鼠把它的`鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長(zhǎng)。師：小老鼠學(xué)的是誰(shuí)呀？誰(shuí)會(huì)爬樹(shù)（猴子）猴子爬上樹(shù)摘下了一顆果子。你看小老鼠在干嗎？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，）那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎（沒(méi)有）樹(shù)上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）4。師：小朋友真棒！想到這么多辦法。小朋友你們會(huì)學(xué)海豹頂小老鼠嗎？（會(huì)）一起學(xué)一學(xué)。師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢？小結(jié)：海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹(shù)。小老鼠沒(méi)有忘了感謝幫助過(guò)它的朋友，所以要給海獅吃一個(gè)果子。（第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，第二次鼓勵(lì)幼兒自己表演。果子真好吃，你們想吃嗎？黃老師為了表?yè)P(yáng)我們小二班的小朋友，會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)思考。小班摘果子教案第4篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。二、基本部分引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。（1）初步嘗試倒退爬。（引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬）（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。三、結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。教學(xué)反思：小班幼兒對(duì)周圍的39。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班上學(xué)期體育教案《小猴子摘水果》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。（2）第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。（4）組織游戲：小猴子摘水果。（5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水
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