幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案摘果子含反思-在線瀏覽
2024-10-06 19:43本頁面
【正文】 知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒理解和掌握會(huì)比較困難。 活動(dòng)目標(biāo)： 正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量?！ ∫龑?dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念?！ ≈腊词挛锊煌奶卣鬟M(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?！ 』顒?dòng)過程： ?。ㄒ唬┬『镎 ⌒『锛依镉幸粋€(gè)果園，他在果園里種了很多果樹?！ 。ㄔu(píng)析：這一部分主要是讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。（見圖二）師：第一盆是什么水果第二盆是什么水果第三盆是什么水果 幼：第一盆是梨。第三盆是柿子。師：第二盆有幾只蘋果六只蘋果可以用數(shù)字幾表示（見圖四） 幼：第二盆有6只蘋果，六只蘋果可以用數(shù)字6來表示。 小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排呢 幼：這三盆水果應(yīng)該5只梨排在第一、6只蘋果排在第二、7只柿子排在第三。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成讓幼兒說出來老師操作并在屏幕上出現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)字?！ 】?！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。師：小猴請(qǐng)小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢 幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。）（見圖八） 師：為什么把梨分給小兔呢 幼：因?yàn)檎美婧驼眯⊥靡粯佣?，都? 小朋友你們分對(duì)了，小兔和小猴高興得跳了起來。（見圖十
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