小班數(shù)學(xué)活動：摘果子(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們一起來吃蘋果咯。小班摘果子教案第4篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班下學(xué)期體育教案《小刺猬摘果子》含反思，希望能夠幫助到大家。【活動目標(biāo)】練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。積極參與活動，在活動中感受快樂。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?！净顒訙?zhǔn)備】道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)?！净顒舆^程】一、開始部分熱身活動：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。專項準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、基本部分引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬。（1）初步嘗試倒退爬。玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。（引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬）（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬。師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。）（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬。（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。游戲：小刺猬摘果子。集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。三、結(jié)束部分聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點放松練習(xí)部位?；顒咏Y(jié)束，收拾器材離開場地。教學(xué)反思：小班幼兒對周圍的39。事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。小班摘果子教案第5篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班上學(xué)期體育教案《小猴子摘水果》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒幽繕?biāo)：體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。能按要求在指定的地方擺放物品。、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個、獨(dú)木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。場地準(zhǔn)備：如圖。重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。難點：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng)，身體鉆過時不碰障礙物?；顒舆^程：通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗正面鉆的動作要領(lǐng)。（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。（3）第三步：請動作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動作。（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。（5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動。放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。附兒歌：小猴子小猴小猴愛運(yùn)動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。教學(xué)反思：《小猴摘水果》這一活動以小猴為主要線索，將教學(xué)活動有序的分為四個部分。一、通過游戲《摘水果》讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。二、通過給《水果排隊》使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊。三、游戲《分水果》讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。四、在上述幼兒以掌握的基礎(chǔ)上，給幼兒提供一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，四個部分層次鮮明，結(jié)構(gòu)合理。由于活動前做了充分的準(zhǔn)備，制作了色彩鮮艷的教具，對于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說，是很有興趣的，所以活動開始幼兒便被吸引到活動情景中來了。整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1