中班韻律教案：摘果子(編輯修改稿)
2024-10-19 12:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教案：律動(dòng)《摘果子》活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握手、腳律動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟音樂較合拍地做摘果子及腳步的動(dòng)作。感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《摘果子》的音樂、圖片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：“秋天來了，果園里的果子都成熟了。（展示豐收的圖片）我們也一起去果園看一看，好不好？”二、過程師：“農(nóng)民伯伯的果園好大呀！小朋友看，有的小朋友在做什么呢？（展示小朋友摘果子圖片）那我們也去幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？”準(zhǔn)備活動(dòng)師：“我們勞動(dòng)之前要活動(dòng)活動(dòng)自己的身體，這樣在勞動(dòng)中不容易受傷，那小朋友跟老師一起坐坐熱身運(yùn)動(dòng)吧！”學(xué)習(xí)手的律動(dòng)師：“小朋友，你們會(huì)摘果子嗎?手腕怎么做才能把果子摘下來？” 師：“摘果子需要什么工具放果子？怎么拿？”師：“籃子好沉啊，我們把籃子放在地方，我們可以用雙手摘果子。”師：“一個(gè)人自己摘果子好像太慢了，我們兩個(gè)或三個(gè)小朋友搭伙一起摘?！焙鸵魳贩纸M進(jìn)行練習(xí)手的律動(dòng)學(xué)習(xí)腳的律動(dòng)師：“果園這邊的果子已經(jīng)都摘完了，我們一起那邊看一看好不好，小朋友想想我們可以用什么樣的舞步到那邊呢？小朋友看老師是怎么做的！”師：“腳跟、腳尖、跑跑跑。” 幼兒跟隨老師邊念口訣邊做動(dòng)作。和音樂進(jìn)行練習(xí)腳的律動(dòng)動(dòng)作串起來，完成整個(gè)律動(dòng)老師哼唱，帶著幼兒把手的律動(dòng)和腳的律動(dòng)配合起來，多練習(xí)幾遍和音樂，多次練習(xí)師：“小朋友們，你們會(huì)摘果子了嗎？快看，那邊有好多的大蘋果，小朋友跟著老師一起聽著歡快的音樂到那邊摘果子，好不好？ 跟著音樂，帶幼兒多次練習(xí)，可單一、雙手也可分小組三、活動(dòng)結(jié)束師：“摘了那么久，我都出汗了，小朋友你們出汗了嗎？快坐下來擦擦汗吧。勞動(dòng)可真不是一件容易的事。農(nóng)民伯伯看到你們摘了那么多的果子夸獎(jiǎng)你們個(gè)個(gè)都是愛勞動(dòng)的乖寶寶。為了感謝小朋友幫他摘果子獎(jiǎng)勵(lì)你們分享今天的勞動(dòng)果實(shí)，你們開心嗎？”給幼兒分蘋果。第四篇：中班音樂：摘果子中班音樂：摘果子活動(dòng)目標(biāo)：感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“踵趾小跑步”，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、豐收的
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