幼兒園中班數(shù)學(xué)教案摘果子含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小兔分一只，不多也不少呢誰愿意幫小猴分一分。(出示5只小兔) (請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法讓水果與小兔匹配，動(dòng)手操作是幼兒學(xué)習(xí)的一種非常直觀的方法。) 師：為什么把桃子分給小兔呢 幼：因?yàn)樘易雍托⊥靡粯佣?，把桃子分給小兔正好一人一個(gè)?！ 】?小猴又來到誰家(小貓家)他想把水果分給小貓吃。()小朋友看看有幾只小貓 師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢(出示6只小貓) (請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法讓水果與小貓匹配，讓幼兒逐步感知數(shù)物匹配。并講一講為什么把蘋果分給小貓已經(jīng)有分桃子時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，所以表述起來很完整。) 師：你分的很好，小貓和小猴都要謝謝你呢!(及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)讓幼兒很有成就感，也有利于調(diào)動(dòng)其他幼兒的學(xué)習(xí)積極性。) 瞧!小猴又來到誰家了(小狗家)他想把水果分給小狗吃。有幾只小狗 師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢 (同以上操作) 師：為什么把梨分給小狗 幼：因?yàn)榘牙娣纸o小狗正好一人一個(gè)不多也不少，它們一樣多。 師：你真棒! (評(píng)析：這一部分讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相應(yīng)數(shù)量的物體逐個(gè)對(duì)應(yīng)起來。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成讓幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法使相同數(shù)量的物體對(duì)應(yīng)起來并用語言表述出來，不僅讓幼兒體會(huì)到動(dòng)手操作的樂趣而且提高了孩子的口頭表達(dá)能力，幫助孩子理清自己的思緒同時(shí)也增強(qiáng)了成就感。) (四)
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