【正文】 一個一個的 1。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧 ! (墻上掛著大掛圖，上面插著花 )小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀 ?我們采些花給外婆送去吧 !每個小朋友只采一朵花。所以，許多可以分成一個一個的 1。 小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。小朋友，跟老師說一遍‘一個一個的 1 可以組成許多’?？?，這是什么 (拿出一個面包 )?老師手里有幾個面包 ?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么 (拿出一個蘋果 )?老師手里有幾個蘋果 ?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧 !” (老師分 4 次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’ )。 “ 1”和“許多”與它們的分合關(guān)系 今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看 看外婆吧，外婆想你了。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。 活動準(zhǔn)備： 鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和 橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門 活動過程： 小朋友，請你跟我做 (一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動 )。 “ 1”和“許多”。 劉老師為了向小朋友表示祝賀，為你們準(zhǔn)備了許多喜歡玩的玩具和用具，介紹：在 3 號區(qū)有小汽車玩具， 4 號區(qū)有毛毛玩具、 2 號區(qū)有鉛筆盒、 6 號區(qū)有書包，請小朋友憑卡領(lǐng)取，在小筐里有若干寫有 6 的三、四組加減算式卡片，每人用一張卡 片領(lǐng)取物品，要求是：得數(shù)是幾，就到幾號區(qū)領(lǐng)取，領(lǐng)取后可以去告訴身后聽課的老師，你從幾號區(qū)領(lǐng)取的玩具，為什么 ? 三、結(jié)束：引導(dǎo)幼兒，到戶外去觀察，自然結(jié)束。 6的第三、四組加減算式： 1+5= 5+1= 61= 65= 3+3= 63=3，引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。在歸納時，注意引導(dǎo)觀察， 這次，你推出了幾個算式 ?為什么只有兩個算式呢 ?因為在這個組成式中，兩個局部數(shù)是一樣的，交換位置后結(jié)果還是相同的。6 是總數(shù)，總數(shù) 6去掉局部數(shù) 2，就等于另一個局部數(shù) 4，所以 62=4，64=2。 ，歸納總結(jié)。預(yù)備開始： 幼兒利用新的組成式推理算式，教師進行巡回指導(dǎo)，注意個別輔導(dǎo)，照顧個體差別。 師：你們看， 624 引導(dǎo)觀察組成式，使幼兒明確總數(shù)和局部數(shù)。你們明白了嗎 ?現(xiàn)在我就來考考你們。用數(shù)的組成式來學(xué)習(xí)加減算式，這就是王老師今天要交給你們的巧方 法。那么，那么減法算式是怎么得來呢 ?在組成式中， 6 是一個比較大總數(shù)， 1 和 5 是小的局部數(shù)，總數(shù)去掉一個局部屬等于另一個局部數(shù)，去掉就是 減 的意思，所以，我們得出減法算式 61=5，這就是減法算式的由來。引導(dǎo)幼兒說出： 1 和 5是局部數(shù)， 6是總數(shù) ， 兩個局部數(shù)合起來是總數(shù)，合起來就是 加 的意思，因為 1和 5 合起來是 6，所以，我們得出了算式： 1+5=6。 引導(dǎo)觀察問： 這些都是與幾有關(guān)的算式 ?小結(jié)：對，剛才游戲中的算式是 6 的一局部加減算式，今天老師來教小朋友用一種新方法學(xué)習(xí) 8 的另一局部加減算式，你們贊成嗎 ?好，我來問你們一個問題，你知道 8 的加減算式是怎樣得來的嗎 ? :探索發(fā)現(xiàn)組成式與加減算式的關(guān)系，明確加減算式中的交換率和逆運算。誰第一個來 ?請幼兒拿著自身的算式到前面來讀，讀完后站在幼兒面前。 師： 你們聽，老師朗誦兒歌了 新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快快樂樂放鞭炮。 師：小朋友今天老師真高興，特意為你們準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，這是專門用來獎勵愛動腦筋、積極回答問題的小朋友的獎品。 3. 引 導(dǎo) 幼 兒 學(xué)習(xí) 6 的 第 三、 四 組 加 減 ， 掌 握 算 式：1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6 【活動準(zhǔn)備】 物質(zhì)：教具：課件幻燈片兩張，寫有 6 的第三、四組加減算式，小獎品若干。 小班數(shù)學(xué)活動方案 2 【活動目標(biāo)】 ，充沛體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室， (草坪上撒上 13的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。 游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。 | 二、基本部分： 請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶?！闭埑鰯?shù)字寶寶 3。 小數(shù)字卡片 13幼兒人手一套。 13的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。 讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字 13。 第二篇：小班數(shù)學(xué)活動方案策劃 幼兒年齡較小，在材料的選取上教師首先要注意的就是安全性，教師要選取干凈、衛(wèi)生、不割手、無異味、不易壞的生活材料，以下是精心收集整理的小班數(shù)學(xué)活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒操作，老師指導(dǎo)。 三、操作活動：做“電影票”。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞 ?(許多個小朋友 )喂了多少條蟲 ?(喂了許多條蟲 )師小結(jié)：一個小朋友喂 1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影 ?(雞媽媽帶小雞 )有幾只雞媽媽 ?(1 只雞媽媽 )有幾只雞寶寶 ?(許多只雞寶寶 )這許多的雞寶寶有什么地方不同 ?(顏色不同 )有些什么顏色 ?(黃色和黑色 )有幾只小黑雞 ?(1只小黑雞 )有幾只小黃雞 ?(有許多只小 黃雞 ) 請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。 帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇門 ?門上有什么 ?一樣多嗎 ?一扇門上有幾朵花 ?另一扇門上有幾朵花 ?請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應(yīng)的門進入“電影院”。 二、基本部分 發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是 1 朵花或許多朵花。 活動過程： 一、開始部分 告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。 空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。 活動準(zhǔn)備： 掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。 三、游戲：送小魚 教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的 ?把小魚寶寶送回家時，我們怎么說 ? (情感的培養(yǎng) ) 幼兒送小魚，老師個別指導(dǎo) 看看小魚寶寶找對家了沒有。 和小鴨一起跳舞 (律動 ) 二、游戲：找小魚 教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦 ? 問：小鴨愛吃什么 ?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~ ? 幼兒四散尋找，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。與魚同色的、大小的筐 。 活動準(zhǔn)備 小鴨頭飾 。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西 ?” (請幼兒回答，最后老師總結(jié) )外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友