幼兒園小班音樂游戲教案小小雞及教學(xué)反思精選合集-在線瀏覽
2025-05-20 18:51本頁面
【正文】 (背小包、戴小帽等動作體驗 ) 老師表演雞媽媽找小雞。 (三 )學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。 (體驗游戲規(guī)則 ) 聽音樂跟唱歌曲。 (再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。 第二、大膽運用說唱互動法，讓孩子反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。 本文擴展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。 第二篇：幼兒園小班音樂游戲教案《小小雞》及教學(xué)反思 小班音樂游戲教案《小小雞》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》，樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，快來看看幼兒園小班音樂游戲《小小雞》含反思教案吧。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。 《小小雞》是 我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。因此，設(shè)計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。 在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 教學(xué)重點、難點 激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。 區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。 ，音帶、錄音機。 幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。 (動作感受 ) (二 )聽歌曲、表情感、講規(guī)則。 (老師邊唱邊帶“小小雞”去草地 ) 幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。 (初步感知游戲規(guī)則 ) 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。 分弟弟，妹妹做游戲。 (喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞 ) 邊唱邊做音樂游戲。 ) 教學(xué)反思 第一、運用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過扮演自己喜歡的 小小雞，感知音樂的歡快樂感 。 運用了這兩個方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語言表達表現(xiàn)，適合孩子與成人互動交流。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量 生產(chǎn)的商品，屬于動物界，脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。 活動目標(biāo) 激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 活動過程 一、導(dǎo)入 演示課件 (小雞出殼 )，引出課題。 ，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。 能用肢體語言表現(xiàn)
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