小班音樂游戲活動(dòng)：小小雞-在線瀏覽
2025-05-19 05:54本頁面
【正文】 音樂跟唱歌曲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。 在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。 《小小雞》是我們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。從看小 雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。 區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。 4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)流程 看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作 — 聽歌曲、表情感、講規(guī)則 — 學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲 活動(dòng)過程 （一）看小雞，聽節(jié)奏、做動(dòng)作。（聽覺感受） 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。 教師表演小小雞。（背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn)） 老師表演雞媽媽找小雞。 （三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則） 聽音樂跟唱歌曲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。 在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。 《小小雞》是們根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編 的一首幼兒歌曲。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的游戲情節(jié)。從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。 區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。 4．準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音 機(jī)。 五、活動(dòng)流程 看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作 — 聽歌曲、表情感、講規(guī)則 — 學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲 六、活動(dòng)過程 （一）看小雞，聽節(jié)奏、做動(dòng)作。（聽覺感受） [1][2]下一頁 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。 教師表演小小雞。（背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn)） 老師表演雞媽媽找小雞。 （三）學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則） 聽音樂跟唱歌曲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則?！缎▲喰‰u》這首來自于新教材的歌曲歌詞簡單，音域較窄，歌曲里小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲特別能 引起孩子的興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和小班下學(xué)期歌唱活動(dòng)的目標(biāo)要求，我在活動(dòng)中采用了視聽結(jié)合的方法
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