幼兒園小班游戲課教案孵小雞及教學(xué)反思[樣例5]-在線瀏覽
2025-05-20 13:40本頁(yè)面
【正文】 !”“爪子會(huì)動(dòng)了 !”幼兒 根據(jù)答問(wèn)作出相應(yīng)動(dòng)作。“咕、咕??”活動(dòng)約 40 秒后，“雞媽媽”用叫聲吧“小雞”招攏到身邊，請(qǐng)表現(xiàn)較棒的幼兒模仿動(dòng)作。 教師特別強(qiáng)調(diào)跑時(shí)的要點(diǎn)，并讓幼兒重復(fù)“看著老鷹躲開(kāi)它”。雞媽媽和小雞奔跑躲閃，提醒“小雞”看“老鷹”老鷹捕捉兩只不看“鷹”的小雞，把抓到的小雞藏到草叢后面，然后“飛”走了。 小結(jié)：剛剛老鷹飛來(lái)時(shí)，小雞們表現(xiàn)得又勇敢又聰明，很多小雞記住了雞媽媽的囑咐，跑時(shí)看著老鷹躲開(kāi)它。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí)，發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動(dòng)以孵小雞為主題，吧體育、語(yǔ)言、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強(qiáng)的整體效益。高潮間過(guò)度平緩，注意了急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。情感教育收到預(yù)收效果。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。 本文擴(kuò)展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。雞是人類飼養(yǎng)最普 遍的家禽。 第二篇：幼兒園小班游戲課教案《孵小雞》及教學(xué)反思 小班游戲課教案《孵小雞》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)師童感情、友誼感、喜愛(ài)小動(dòng)物的感情，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅和自豪感，發(fā)展奔跑、躲閃的能力，培養(yǎng)比賽、觀察和模仿等興趣，發(fā)展觀察力、想象力、模仿力和表現(xiàn)力，快來(lái)看看幼兒園小班游戲課《孵小雞》含反 思教案吧。 每個(gè)幼兒一個(gè)小雞頭飾 游戲價(jià)值： 發(fā)展奔跑、躲閃的能力 。 培養(yǎng)比賽、觀察和模仿等興趣，發(fā)展觀察力、想象力、模仿力和表現(xiàn)力。 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。兒歌說(shuō)完是孩子們自動(dòng)地蹲在一起，低著頭當(dāng)雞蛋?！庇械挠變荷祛i搖頭做鉆殼動(dòng)作，有的撅嘴點(diǎn)頭，有的雙手在嘴前合攏模仿雞嘴，動(dòng)作各不 相同。最后雞媽媽說(shuō)：“小雞快出來(lái)撒歡找小蟲吃吧 !”幼兒隨音樂(lè)模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。 教師：“聽(tīng)說(shuō)娜娜山飛來(lái)一只老鷹，專叼小雞吃，小雞在外玩的時(shí)候可要小心呀，聽(tīng)見(jiàn)雞媽媽叫“老鷹來(lái)了”時(shí)就快快跑開(kāi)，邊跑邊看著老鷹，躲開(kāi)它。 當(dāng)孵出的小雞四處玩耍時(shí)，雞媽媽驚呼：“老鷹來(lái)了 !”另一位老師頭戴老鷹頭飾捕捉四處逃跑的“小雞”?！袄销楋w走了”“雞媽媽”召回“小雞”到自己身邊和“小雞”查看丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴?？梢灿械男‰u不看老鷹亂跑，結(jié)果被抓住了，大家好著急，費(fèi)了半天勁才找回來(lái)，下次可要注意了 ! 重復(fù)游戲，鼓勵(lì)忘 記看“老鷹”的“小雞”，提醒幼兒于是不要慌，孩子們愉快的隋老師慢慢走回教室。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負(fù)荷不大，符合三歲后期兒童年 齡特點(diǎn)、負(fù)荷能力以及教育目標(biāo)，健身效果好。教師通過(guò)組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事，激發(fā)了幼兒對(duì)小雞的喜愛(ài)，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1