幼兒園小班游戲課教案孵小雞及教學(xué)反思[樣例5]-閱讀頁
2025-04-06 13:40本頁面
【正文】 活動(dòng)的精神動(dòng)力。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會(huì)躲，在今后的生活、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。 【游戲目標(biāo)】 培養(yǎng)幼兒追逐能力。 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 【游戲玩法】 參加者站成一個(gè)圓圈，兩手握拳伸向前方，一個(gè)幼兒自左往右挨著每一個(gè)幼兒一邊指點(diǎn)，一邊說： 蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛 。這時(shí)抓雞的人就可以去抓。抓到二、三只后，計(jì)算一下被抓的人數(shù) (小雞數(shù) )，游戲可重新開始。 本文擴(kuò)展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。 第四篇：小班游戲教案《蹲蹲孵小雞》及教學(xué)反思 小班游戲教案《蹲蹲孵小雞》含反思適用于小 班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)游戲興趣，培養(yǎng)幼兒追逐能力，培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合，快來看看幼兒園小班游戲教案《蹲蹲孵小雞》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。 使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。 飛 字落在哪個(gè)幼兒身上，哪個(gè)幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)自由的飛、跑。 游戲規(guī)則： 當(dāng)小雞蹲下時(shí)，就不能抓了。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓 孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。 活動(dòng)目標(biāo)： ，練習(xí)發(fā)音：雞、七、米、西、里。 。 ，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。 活動(dòng)過程： 一、教師扮演雞媽媽帶領(lǐng)小雞進(jìn)入活動(dòng) 室： 孩子們，跟著媽媽先來做個(gè)游戲吧。幼兒自己找位置坐下。 然后可以多請(qǐng)幾名幼兒來模仿這一動(dòng)作，并學(xué)習(xí) 依 的發(fā)音。 四、學(xué)習(xí)兒歌： 邊看多媒體一邊學(xué)說兒歌。這首兒歌可真好聽，讓我們一邊念，一邊用動(dòng)作來表示吧。 請(qǐng)大班的幼兒和教師一起扮演雞媽媽，進(jìn)行游戲。 孩子們，時(shí)候不早了，跟雞媽媽回家吧！ 教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。在這活動(dòng)中，我將難點(diǎn)與重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題，并仿編兒歌上。 本文擴(kuò)展閱讀：雞是一 種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。而且雞也是 12 生肖
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