20xx年5月22日高級人力資源管理師模擬試題及參考答案-在線瀏覽
2025-03-25 23:56本頁面
【正文】 （ B）網(wǎng)狀職業(yè)路徑 （ C）橫向職業(yè)路徑 （ D）雙重職業(yè)路徑 為實現(xiàn)培訓成果轉化，管理者與受訓者討論培訓成果應用情況，對成功應用加以弘揚并對失誤加以引導解決，稱之為（ ）。 （ A）想法應當堅持少而精的原則 （ B）從符合常識、規(guī)律的角度思考 （ C）會后對提出的想法進行綜合改善 （ D）參與人數(shù)越多時間越長則效果越好 1組 織 職業(yè) 生涯管理的主要任務不包括（ ）。 （ A） 績效 管理制度需要做哪些修改調整 （ B）各績效 子系統(tǒng) 間相互配合協(xié)調的情況 （ C）績效考評 指標 體系與考評評價標準是否科學合理 （ D）績效管理與成本利潤變化、人事變動等工作是否銜接得當 1平衡 計分 卡從（ ）四個維度進行測評。 （ A）各 指標要求能夠 準確 量化 （ B）最終要落實到內部流程的改善 （ C） 使財務指標與非 財務 指標達到平衡 （ D） 與外部評價相比， 企業(yè)更應看重內部評價 1績效評價指標的權重應通過專家打分確立，相關專家不包括（ ）。 （ A）內部一致性 （ B）薪酬體系管理 （ C）外部競爭力 （ D）員工的貢獻率戰(zhàn)略 1企業(yè)薪酬制度設計的基本依據(jù)和前提是（ ）。 （ A）行權價可以高于現(xiàn)值 （ B）行權價是期權方案設計的關鍵 （ C）行權價可以等于現(xiàn)值 （ D）行權價可低于授予日的公平市場價格 企業(yè)內部員工持股計劃的特點不包括（ ）。 （ A） 1 個月 （ B） 2 個月 （ C） 3 個月 （ D） 4 個月 2（ ）是對集體談判最終結果起決定性作用的因素。 （ A）兩倍 （ B）三倍 （ C）四倍 （ D）五倍 2用人單位可以與勞動者解除勞動合同的條件不包括（ ）。 每題有多個答案正確 ，錯選、少選、多選，均不得分） “企業(yè)系列”這種企業(yè)集團結構形式的優(yōu)點有（ ）。 （ A）各職能部門職責明確，層次清楚 （ B）減少管理層 次，精簡機構和人員，提高工作效率 （ C）能夠在短期內形成一個指揮靈活、效率高、強有力的集團管理系統(tǒng) （ D）集團公司的經(jīng)理和職能機構彼此熟悉，容易開展工作 （ E）具有較高的權威，容易協(xié)調、指揮集團和各成員企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動 構建崗位勝任特征模型的定性方法有（ ）。 （ A）人際溝通能力 （ B）開拓創(chuàng)新能力 （ C）獨立思考能力 （ D）綜合分析能力 （ E）團隊合作能力 對應聘者填寫的應聘申請表進行審查，有助于（ ）。 （ A）技 術支持 （ B）管理者支持 （ C）同事支持 （ D）受訓者配合 組織職業(yè)生涯 管理 的目標包括 （ ） 。 （ A） 學院模式 （ B） 客戶模式 （ C） 矩陣模式 （ D） 企業(yè)辦學模式 （ E） 虛擬培訓組織 關于關鍵績效指標，說法正確的有（ ）。 （ A） 成本控制 （ B） 培訓開發(fā) （ C） 薪酬與獎懲 （ D） 工作分析 （ E） 員工流動和晉升 1企業(yè)要 成功 運用平衡計分卡，需具備的條件包括（ ）。 （ A）超額績效獎金 （ B）股票期權 （ C）員工持股計劃 （ D）期股制度 （ E）經(jīng)營者年薪制 1從企業(yè)的角度看，薪酬制度應當達到（ ）的要求。 （ A）經(jīng)營者的范圍 （ B）年 薪構成與支付形式 （ C）適用企業(yè)范圍 （ D）業(yè)績考核指標的確定 （ E）年薪收入的支付與列支渠道 1 只要勞動者提出或同意續(xù)訂、訂立勞動合同時，用人單位應當訂立無固定期限勞動合同的情形有（ ）。 （ A）群眾性 （ B）約束性 （ C）平等性 （ D）自治性 （ E）非強制性 專業(yè)能力部分 一、簡答題 工作崗位輪換有哪些益處？（ 10 分） 基于戰(zhàn)略的企業(yè)薪酬分配的根本目的有哪些？（ 10 分） 二、綜合分析題 表 1 是某企業(yè)進行的關于員工組織內工作壓力源的調查結果，表中數(shù)據(jù)為各類員工在各壓力源因素上的 平均分值（各因素滿分為 10 分）。請為該企業(yè)日常管理工作提出相應的改進措施。前幾天，他向公司的員工援助中心提出援助請求， 反映最近和新任的生產(chǎn)部李經(jīng)理關系很緊張，經(jīng)常因為管理的職責范圍與李經(jīng)理產(chǎn)生分歧并引發(fā)沖突，自己覺得無所適從。鑒于目前承擔的工作挑戰(zhàn)較大、難度較高，有很多不可控的因素影響到業(yè)績，可能無法完成任務，張輝多次產(chǎn)生辭職的想法，因此希望獲得員工援助中心的幫助。 （ 2 分） （ 2）作為學習過程，可以使員工全面了解整個生產(chǎn)流程。 （ 2 分） （ 4）利于員工尋找適合的崗位，使員工獲得評價自身資質和偏好的良好機會。 （ 2 分） 評分標準： （ 1）促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 （ 2 分） （ 3）能夠支持企業(yè)戰(zhàn)略的實施。 （ 2 分） （ 5）
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