20xx年5月高級(jí)人力資源管理師理論考試試題-在線瀏覽
2025-03-25 23:58本頁面
【正文】 企業(yè)的要求，所謂執(zhí)行力是指員工 ( )。蓋茨 ”關(guān)于 10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則的是 ( )。 (A)通識(shí)性 (B)智慧性 (C)單邊性 (D)資質(zhì)性 1從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范 —“誠信 ”的特征包括 ( )。 (A)個(gè)人在帳外暗中收受回扣的，以受賄論處 (B)經(jīng)營者銷售商品，可以以明示方式給予 對(duì)方折扣 (C)中間人接收傭金的，根據(jù)情況確定是否入賬 (D)經(jīng)營者在商品交易中不得向?qū)Ψ絾挝换蛘咂鋫€(gè)人附贈(zèng)現(xiàn)金 1員工踐行職業(yè)道德規(guī)范 —“紀(jì)律 ”的要求是 ( )。 (A)個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致 (B)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)不滿，懷有改變現(xiàn)狀的欲求 (C)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖具有說一不二的權(quán)威影響力 (D)團(tuán)隊(duì)成員具有強(qiáng)烈的歸屬感 1在職業(yè)道德規(guī)范 —“合作 ”中，關(guān)于平等性的要求包括 ( )。 (A)努力把產(chǎn)品做到最好 (B)給多少錢辦多少事 (C)不以追求報(bào)酬為最終目的 (D)具有人人可為性 二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分 (第 17～ 25題 ) 答題指導(dǎo)： ◆ 該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。 (A)按照規(guī)定給予處罰 (B)勸導(dǎo) (C)只要覺得沒有危險(xiǎn)，可以讓居民燃放 (D)向上級(jí)反映 1在對(duì)待公司員工上，公司主管具有明顯的親疏薄厚傾向，而你覺得自己屬于比較受冷遇的哪一類，這時(shí)你會(huì) ( )。 (A)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自參與監(jiān)督 (B)統(tǒng)一使用指紋報(bào)到器 (C)大幅度提高遲到早退者的處罰金額 (D)對(duì)遲到早退者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以辭退 晚上與朋友有個(gè)重要約會(huì)，為了不遲到，你會(huì) ( ) (A) 抓緊時(shí)間把當(dāng)天的工作干完，提前赴會(huì) (B)把自己的工作托付給同事，早早出發(fā)約會(huì) (C)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，早一點(diǎn)趕去約會(huì) (D)下班后乘坐最快的交通工具趕過去 2公司準(zhǔn)備招聘一批新員工，你希望這批新員工是 ( ) (A)活潑開朗型的 (B)埋頭苦干 型的 (C)學(xué)習(xí)鉆研型的 (D)時(shí)髦新潮型的 22在職業(yè)活動(dòng)中，總會(huì)有一些愛較真的人，這些人很容易得罪人，如果要你給他們提出建議，你的建議是 ( ) (A)要增強(qiáng)靈活性，別太死較真 (B)要較真，但較真之后更要溝通 (C)是否較真因人而異 (D)為了團(tuán)結(jié)，別太較真 2單位經(jīng)常組織員工周末加班，但從來不支付加班費(fèi)。都學(xué)著說表揚(yáng)主管的話。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑 )。 (A)一般系統(tǒng)理 論 (B)行為角色理論 (C)人力資本理論 (D)交易成本理論 2 ( )屬于事業(yè)部層次的戰(zhàn)略。 (A)增長型 (B)變革型 (C)合作型 (D)文化型 3與其他公司協(xié)作的能力屬于 ( )。 (A)盒型 (B)簇型 (C)層級(jí)式 (D)錨型 3在構(gòu)建崗位勝任特征模型的方法中， ( )屬于定量研究。 (A)企業(yè)管理人員訓(xùn)練 (B)軍事訓(xùn)練 (C)兒童心理疾病治療 (D)兒童游戲 公文筐測(cè)試不適合測(cè)評(píng) ( )。 (A)司機(jī) (B)推銷員 (C)秘書 (D)市場(chǎng)研究人員 4銀行柜臺(tái)員這一職位吸引人才的優(yōu)勢(shì)不包括 ( )。 (A)解聘 (B)主動(dòng)辭職 (C)停薪留職 (D)離職創(chuàng)業(yè) 4 ( )主要適合管理人員。 (A)成本收益分析 (B)群體批次分析 (C)員工滿意度分析 (D)員工流動(dòng)后果分析 4實(shí)施 ( )的企業(yè)在培訓(xùn)重點(diǎn)上更關(guān)注培養(yǎng)創(chuàng)造性 思維和分析能力。 (A)發(fā)展型 (B)限制型 (C)衰退型 (D)學(xué)習(xí)型 4在學(xué)習(xí)型組織中， “分權(quán) ”的重要性體現(xiàn)在 ( )。 (A)直線型 ( B ) 習(xí)慣型 ( C )權(quán)威型 ( D )自我中心型 50、看到廣告牌上的 )層面，情境模擬的轉(zhuǎn)移效果最顯著。 (A)同因素理論 ( B )激勵(lì)推廣理論 ( C )認(rèn)知轉(zhuǎn)化理論 ( D )環(huán)境限制理論 5 ( )同時(shí)存在平級(jí)調(diào)動(dòng)和晉升。 (A)職 業(yè)生涯中期 ( B ) 職業(yè)生涯早期 ( C ) 職業(yè)選擇和準(zhǔn)備 ( D ) 職業(yè)生涯后期 5職業(yè)錨是指 ( )。 (A)工作分析 ( B ) 員工培訓(xùn) ( C ) 崗位調(diào)整 ( D ) 薪酬調(diào)整 5 PRI是指 ( )。 (A)提供了全面的綜合框架 ( B ) 能更有效的提高組織績效 ( C ) 考慮到了組織的所有利益相關(guān)者 ( D ) 能明確企業(yè)需要什么樣的能力來執(zhí)行戰(zhàn)略 5企業(yè)在設(shè)計(jì) KPI時(shí)，可使用 ( )將戰(zhàn)略性衡量項(xiàng)目落實(shí)到各部門。 (A)減分考評(píng)法 ( B ) 說明法 ( C ) 區(qū)間賦分法 ( D )百分率法 6在考評(píng)中實(shí)踐中，最前沿、最復(fù)雜的是 ( )。 (A)財(cái)務(wù) ( B )客戶 ( C ) )。 (A)有形支出 ( B )資本投入 ( C ) 無形支出 ( D )心理損失 70、采用 ( )型薪酬策略的薪酬成本和競爭對(duì)手最接近。 (A)成就感 ( B )更多的責(zé)任 ( C )認(rèn)同感 ( D )工作的安全感 7在計(jì)算經(jīng)營者的效益年薪時(shí)， ( )模式認(rèn)為經(jīng)營者的效益收入就是其經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)收入。 (A)G ( B )N ( C )Y ( D )J 7股票期權(quán)的強(qiáng)制持有期一般為 ( )。 (A)非工作日福利 ( B )保險(xiǎn)福利 ( C )員工服務(wù)福利 ( D )額外津貼 7只有勞動(dòng)爭議主體參與的勞動(dòng)爭議解決機(jī)制是 ( )。 (A)半年 ( B )一年 ( C )兩年 ( D )五年 7關(guān)于效率合約曲線，說法錯(cuò)誤是 ( )。 (A)用人單位 ( B )工會(huì)組織 ( C )雇主組織 ( D )勞動(dòng)者個(gè)人 80、關(guān)于勞工問題，錯(cuò)誤的說法是 ( )。 (A)省級(jí)勞動(dòng)保障部門 ( B )地市級(jí)工會(huì)組織 ( C ) 縣級(jí)以上公安部門 ( D )國務(wù)院主管部門 8企業(yè)社會(huì)責(zé)任國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，任何情況下員工每周加班時(shí)間不能超過 ( )。 (A)經(jīng)濟(jì)責(zé)任 ( B ) 法律責(zé)任 ( C ) 倫理責(zé)任 ( D )股東責(zé)任 8國際勞工公約的同酬公約規(guī)定禁止 ( )歧視的原則。 (A)問題診斷 ( B )方案設(shè)計(jì) ( C )教育培訓(xùn) ( D )咨詢輔導(dǎo) 二、多項(xiàng)選擇題 (86~125題，每題 1分，共 40分，每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖鸢割}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑，錯(cuò)選、少選、多選，均不得分 ) 8戰(zhàn)略性人力資源管理 ( )。 (A)物質(zhì)資源 ( B )設(shè)備資源 ( C )人力資源 ( D )組織資源 (E)技術(shù)資源 8通常情況下， ( )。 (A)官僚式 (B)市場(chǎng)式 (C)家庭式 (D)參與式 (E)發(fā)展式 90、關(guān)于產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，說法正確的有 ( )。 (A)機(jī)構(gòu)的執(zhí)行能力 (B)決策的效率和效果 (C)決策機(jī)構(gòu)的反應(yīng)速度 (D)和其他機(jī)構(gòu)的配合情況 (E)公文流轉(zhuǎn)的層級(jí)和傳遞的范圍 9人力資本管理中對(duì) ( )的管理較為困難。 (A)創(chuàng)造力 (B)分析能力 (C)社會(huì)敏感 (D)合作能力 (E)解決問題的有效性 9在建立勝任特征模型的過程中， ( )。 (A)能考察參與者的綜合能力 (B)能直觀展現(xiàn)參與者的真實(shí)水平 (C)能對(duì)參與者進(jìn)行精確的量化評(píng)估 (D)
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