我的百草園教材理解--在線瀏覽
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 在教學中,教師要注意引導學生學習作者觀察百草園景物的方法，和在描寫時以準確的詞語來表現(xiàn)景物特征的方法。兩個不必是簡略列舉，表現(xiàn)百草園的景象繁復多變，美不勝收。二是觀察角度不斷變化，動態(tài)靜態(tài)描寫得錯落有致。三是描寫層面各異，用詞簡潔形象。學習冬天捕鳥部分則提示學生抓住動作描寫,引人入勝,使平時無味的百草園也顯得生機盎然，趣味無窮。 解讀與提示 *第1段破題，以成年人的語氣講出百草園在作者記憶中的親切感覺。魯迅先用概括的方法寫百草園的物什之多。也不必說引出百草園里的動物，長吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子，簡單地選取三種動物，各以其叫伏竄的代表性動作來描寫，說明這些動物在百草園中的生活是多么的自在。也不必說也是欲揚先抑，為下文作鋪墊。這里，我們可以看到魯迅極為出色的描寫能力。接下來單字一轉(zhuǎn)，引出園子的泥墻來寫。油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，既是擬人狀物，又暗示出園子里既是各種小生物的天堂，也是孩子的樂園。單是泥墻就有如許的樂趣，我們自然就會想到
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