從百草園到三味書屋可用-在線瀏覽
2025-01-25 02:15本頁面
【正文】 覆盆子 低 —高 高 —低 低 —高 1:百草園 碧綠、紫紅 色 肥胖、高大 形 視覺 長(zhǎng)吟、彈琴 聽覺 聲 又酸又甜 味覺 味 不必說 低 高 靜 也不必說 高 低 動(dòng) 單是 整體 局部 植物 動(dòng)物 低 高 動(dòng)物 植物 美女蛇一段，有何作用？ 增添神秘氣氛，豐富了百草園作為兒童樂園的樂趣。 ? 第八自然段描繪了一位善良、沉靜、有豐富捕鳥經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民 ——閏土的父親。 ? 從百草園到三味書屋，是用哪段話過渡的？ 閱讀第七節(jié)，思考下列問題： 作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪 帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？ 先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。 歸納第七段內(nèi)容 先寫冬天的無味，再簡(jiǎn)潔交代了冬季捕鳥的條件。 找出本段中哪些動(dòng)詞用得好？ 冬 捕鳥 （ ）開一塊雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹篩，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著， （ ）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（ ），便（ ）住了。 這一小段記敘 ， 語序順正而嚴(yán)格 ，絕不能任意調(diào)換 。 對(duì)比閏土父親的描寫 ，則寫出閏土父親的善良 ， 沉靜 ，捕鳥經(jīng)驗(yàn)豐富 。在都昌坊口 11號(hào)，與魯迅的祖居周 家老臺(tái)門隔河南北相望。其時(shí)，壽峰嵐請(qǐng)了當(dāng)時(shí)大書法家梁三舟寫了 “ 三余書屋 ”的匾額。后來將 “ 余 ” 字挖去，補(bǔ)成了 “ 味 ” 字，彼此書屋由 “ 三余 ” 變成了 “ 三味 ” 三味書屋的先生 《 三味書屋 》 中提到魯迅的老師壽鏡吾，他是浙江紹興覆 盆橋人，學(xué)生都尊稱他為壽老先生。 壽老先生年輕時(shí)，對(duì)腐敗無能的清政府極為不滿，對(duì)帝國 主義的侵略深惡痛絕。 壽老先生熱愛學(xué)生，也嚴(yán)格要求學(xué)生。有的學(xué)生三 天不來讀書，他就拄著拐杖上門訪問。寫字強(qiáng)調(diào)注意姿勢(shì)，翻書前 要檢查手指是否干凈。有一次壽老先生出了一個(gè)對(duì)子叫 “ 陷獸入阱中 ” ， 許多學(xué)生苦苦思索都對(duì)不好，魯迅對(duì)了個(gè) “ 放牛歸林野 ” ，壽老 先生非常高興，稱贊 “ 樟 壽（魯迅小時(shí)名）聰明。 三味書屋 讀經(jīng)味如稻粱， 讀史味如肴饌， 讀諸子百家味如醯醢。 嚴(yán)厲而不失溫和。 “我”到底知不知道自己被送到私塾去的原因
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